班主任工作总结 小学三年级.doc

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1、班主任工作总结小学三年级　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 　　一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 　　多年的班主任工作告诉我：“只要了欲解学生，亲近学生，只要岭你真心地喜欢学生，学生谁就会喜欢你。只要心中充郁满爱就一定能教育好孩子彝们”。因此，为了能更加镭深入地了解学生，亲近学复生，我积极深入班

2、级，深演入学生，同时通过其他教咕师及家长，尽快了解本班事学生方方面面的表现。在胸长期接触中，我了解到：锌我们班的学生年龄小，比只较有个性，大部分的学生哼都有很强的接受能力，学支习的积极性也比较高。但咬很多学生好讲好动，行为芯习惯不太好。上课时乱喊钟乱叫，自我约束能力差，胜班干部也缺乏威信，不能梭很好的帮助老师管理好班炎级。在卫生、自习等方面睦也缺乏自觉性。而且有一靳部分学生比较懒惰，缺乏夷耐心，学习上没有上进心斡，经常有不交作业、不写友作业现象。 　　针对学生粮的特点以及学生中存在的巡问题，我没有急于采取措梁施，而是本着“亲其师，矮才能信其道”的思想，寻环找时间、寻找机会

3、接近学彦生，了解学生在学习、生禁活中存在的问题，从生活饮上、学习上体贴和关心他衷们，和他们进行思想交流局，让他们感受到我对他的萝亲近和爱。这样，学生就酝敢于和我接近了，愿意听篓我的话，接受我的批评、恶教育了。所以，经过一段棱时间的努力后，学生中不滤交作业等不良现象大有改傣观。 　　二、加强学生思炙想教育，培养学生的良好隔习惯。 　　学生良好习惯摆的养成，是顺利开展班主绦任工作、形成良好班集体呵的基础。而良好习惯的养链成，必须从学生思想认识盔的加强上来落实。因此，窑在本学期的班主任工作开横展过程中，我从学生的思展想教育入手，重点培养学肾生各方面的良好习惯。 　质　第一、行

4、为规范教育，泻也包括法制、社会公德教唇育。由于学生的年龄小，来自我约束力差，所以对行鼎为习惯的培养是常抓不懈札。开学初组织学生学习有糠关规范内容，督促学生在晓思想上提高认识，平时，节发现某些同学或者某个小求组做得好的及时表扬，在乐班中树立榜样，发现不良娱现象及时纠正。在班里实暖行班干部分工负责，让学浆生自己管理自己。对有些胰学生多讲、多提醒、多督绍促，对随地乱扔、说脏话磺、不按时完成作业、上课堂不注意听讲等不好行为及翌时指出，要求改正。一学羹期来，绝大部分学生都能霓自觉遵守行为规范，维护妖集体荣誉。 　　第二，集秆体主义教育。集体主义精序神要求个人的行为融入集邪体之中，个

5、人要服从集体策。由于家庭、社会等多方壤面的影响，学生自我意识葛较强，缺乏顾全大局的意剃识和行为的自觉性。所以迎，开学来，通过学校的三拱操、诗歌朗诵和各种丰富坎多彩的体育活动及学校组显织的集体活动，增强学生职的集体荣誉感，树立集体佑意识，教育学生团结协作营、互帮互学，增进友谊，杨大家共同进步，并通过参百与，培养学生的一荣俱荣坝、一损俱损的集体意识，观大大增进了集体的凝聚力伊。在各种活动中，我班学炬生表现的都很令我满意。蘑 　　第三，学习重要性教涛育。开学一段时间后我就稍发现我们班有的学生学习阴基础差、学习意识差，没彦有养成好的学习习惯，对哇学习的目的不明确，学习漱上缺乏主动

6、性和自觉性。啼因此，我有意识地引导学众生好好学习，多学知识和喀技能。一是加强和任课老怔师联系，了解学生上课情董况，对学习自觉性差的学孕生，共同教育、帮助；二理是安排好学生与成绩差的澄学生结对子，负责督促、揣检查学习任务完成情况；蔷三是注意对他们的教育方袋法。采取鼓励与表扬相结孤合的方式。“激励胜于颂坎扬，表扬胜于批评”。在粤日常工作中，我总是告诉店学生：“你是最棒的！”骤“你很聪明！”“老师相仓信你能做好。”“加油！坛老师为你们喝彩。”让学责生“在鼓励中发扬成绩，络在微笑中认识不足，”在幽轻松愉快的氛围中受到爱建的熏陶，情的感染。一旦休发现他们有一点点进步，花就给予表扬，

7、甚至进行物么质奖励。尽量克制自己，稼以免态度粗暴。同时，给铆予他们生活上的关心和学烟习上的帮助，经常与他们娟谈心，讲解学习的重要性泡，使他们的学习积极性得挣到提高。后半学期以来，轴宋爽、钱文龙、陈凯、卢围欣洋等几位学生的学习积班极性明显增强，进步很大人。 三、做好家访工作。 　稚　老师要教好学生，除了拌做好校内的教育、管理外虚，还要做好校外的工作，洋要与家长联系，取得家长恒协助，才能把学生教育好窘。平时我都注意做好这个炙工作，特别是那些顽皮、道学习习惯不太好的同学，尧更要与家长共同管教。以藐前有七、八个同学经常不粥按时完成作业