2010某省各高校环保社团定向越野【策划书】

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1、策划书主办方：绿拓协力营一、活动时间：2010年10月17日二、活动地点：奥林匹克花园溪谷公园三、参与人员：重庆各高校环保社团四、活动目的：“定向越野”是一项健康、积极的智慧型体育活动，是具有智力体力双重挑战的运动。它不仅能强健体魄，培养人独立思考、解决所遇到困难而且在考验着参赛队员们体力和智力受到压力之下做出迅速反应、果断做选择的能力。具体表现为对地图、罗盘的熟练运用，利用周边事物观察、识别方向等，增强野外生存能力。“定向越野”是一项贴近自然环境的环保体育项目，参与者将在活动中投身自然，感受自然，感知自身的行为，回归自然，放松身心，自我娱乐，体会乐趣，进而自觉遵守自然守则

2、，从而达到珍惜自然，保护自然的目的。重庆高校校际定向运动的举行还能增进各高校间的联系，加深交流，有利于共同进步。能培养参赛队伍的团结协作能力、拼搏进取精神。五、宣传篇：A、前期由主办方向各高校环保社团发送活动策划及邀请函(邀请函已发到各高校；最终策划将于14号发给各高校，请各高校于14日前递交报名表，策划将根据报名表递送)，各高校环保社团负责本社团的宣传工作。B、当天1、在启动仪式现场（售楼部）拉一条横幅。售楼部为接待点、培训点、启动仪式、起点、终点、颁奖典礼。各参赛先现在售楼部签到、休整和培训。2、安排摄影人员，负责整个活动的摄影工作。主要是启动仪式和正式活动。照片供后期

3、总结和宣传使用。谭天祥、任倩莹负责。然后可以每个社团配备一个摄影，请各个协会合作一哈。请各个协会的老人有空都参加。包括绿联学校2期的学员。请绿拓学员代为邀请。3、尽量找到外媒做宣传（电视广播或者报纸）阿蒙和春哥负责C、后期对活动进行总结，并做好活动成果的宣传。包括文字、图片和视频。文字、图片请盼盼来协调，视频请谭天祥负责拍摄和整理。六、比赛环节：布点及布线A、植物鉴别为全程项目。从起点开始。该项目给出植物名称及照片（沿路线一定范围内实拍，然后打印），在起点准备小包，供收集树叶，印有植物名称的卡片置于其内。植物种类的选取尽量沿比赛路线分布。参赛者需要在比赛中，时刻留意周围的植

4、物。培养参赛者对自然的认知，观察能力。每个小包内装十张卡片，各队要有差异。按收集植物总数积分，每种10分。错误不计分（具体评分标准见附则一，下同）。注：周六绿拓期间召集学员采集照片并录入植物信息B、团队游戏（B点）。搭建帐篷。时间算入总时间，不单独计时。该点划分4各区域，每个区域配备一名裁判。游戏规则见“附则二”。C、知识问卷。问题设置要关于环境。共十题，每题10分，以填空的形式出现。各组问题要有差异，难易搭配（难易情况可在16号让绿拓学院做个测试）。各队在通过1点后随机抽取问卷，回到终点交回问卷，由工作人员评分。见附则四活动布点及路线如图：两条路线：A-B-1-2-3-4

5、-5-6-7-A；A-B-2-9-8-1-3-10-7-A；两条路线距离、难度相当，开幕式后各队抽签（用两种颜色区分）和次序（用数字区分）分组，两组交叉，各队相隔5分钟出发。虚线为必经路线。绿组：1、3、5、7、9、11、13、15红组：2、4、6、8、10、12、14起点同时为终点，设在售楼部，开幕式在此举行。起（终）点(A)：发植物收集袋和记录卡（见附则三）；计时B点:搭建帐篷。打开帐篷，拿到问卷7点：放置两个信箱，各队找到与自己号码相同的信箱，并把问卷放进信箱。（信箱的放置方法与各数字点相同）其余数字点设置方法如下：以该点为圆心，在距圆心一定范围（不超过5M）内（地上

6、、树上都尽量考虑进来）放置不同颜色的笔，在该点“点标”处用纸片标注各队任务的方位及距离，各队利用罗盘定向，找到指定颜色的笔（任务点），并用它在卡自己的纸上做好标记（每支笔上贴一个小图标）后，视为通过。两条路线上的点标用两种颜色区分。重复点点标具有两种颜色，任务点可增加。１点Ｎ１队：东偏北ｘ度红色4(+/-0.3)M３队：西偏南ｘ度蓝色3.5(+/-0.3)M５队：东偏南ｘ度绿色1(+/-0.3)M７队：东偏北ｘ度……９队：北偏西ｘ度……１１队：……………………每个方位放置不同颜色的笔，放笔的时候要充分考虑地利（草丛、树上都可以）；每支笔上用贴上一个小图标（三角形、圆、×），

7、参赛队伍需正确找到自己的任务点。用彩笔在记录卡上画出图标每隔三支队伍可重叠一次。其余数字点均按此方法设置。3m5m1队3队5队点标任务点七、活动流程A、各高校报名工作由各校相关社团负责。报名要求：每个学校一只参赛队、由2男2女组成。报名结果至少提前3天发到主办方。策划将根据报名情况发到参赛队伍邮箱B、活动前一天。负责场地踩点的人员到位（主要是绿拓学员）。负责定点布线，做好安全评估、场地安排、物资准备等工作。物资包括：地图、罗盘、游戏道具、号码布、笔、卡片、问卷、计时器、医药箱、饮用水、桌子等。确定人员安排工作，人员