美丽的彩虹教案中班

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1、美丽的彩虹教案中班篇一：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案——美丽的彩虹课题：美丽的彩虹课型：新授课试讲人：张玲娟学时：1学时备课时间:2014-6-15授课时间：2014-6-21教学目标：1、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。2、能力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。2、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。教学难点：1、幼儿能够

2、以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹。教学方法：1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。教学准备：1、水彩笔、白纸（学生自备）2、若干彩虹图片教学过程：1、引题教师：“小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”（师生互动）教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（师生互动）教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？”2、看一看

3、，画一画教师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”（师生互动）教师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！”教师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？”（学生自己操作，教师指导）教师：“小朋友们都画的不错哦，都知道彩虹的颜色呢！那好

4、，今天的课就结束了，小朋友们，再见！”教学反馈：1、整个教学过程中，老师采用图片展示等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，让小朋友们知道了彩虹产生的原因以及彩虹的颜色。篇二：幼儿园中班美术教案彩色画活动22：彩虹王国的好朋友幼儿园中班美术教案彩色画活动22：彩虹王国的好朋友活动目标1.套索彩虹色彩排列的规律，掌握彩虹排列顺序。2．尝试将彩虹进行想象变型，注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。3.感受色彩的规律美。活动准备1．水溶性炫彩棒，油画棒，素描纸，各色水果，彩色颜料盒，彩色玩具

5、，抹布，三棱镜。2．彩虹图片(便于幼儿了解彩虹的色彩构成，感受色彩的美)，色谱。活动过程1.创设环境，激发幼儿的好奇心。创设彩虹王国的朋友来做客的情境，客人给小朋友带来游戏的礼物“三棱镜”，幼儿观察彩虹图片和色谱，了解彩虹“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的排列顺序。2.自由操作，掌握彩虹色的排列规律。给幼儿提供丰富的材料，让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。在获得充分的视觉感受基础上动手摆弄，幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。3.教师讲解要求，幼儿创作，巩固色彩的排列规律。(1)教师：按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢!怎么变呢?我先

6、让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆，他的好朋友橙色也接着留下脚印!两个好朋友想紧紧靠在一起!我用食指像这样轻轻地抹一抹，两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦?下面哪个好朋友要来了呢？（黄色宝宝）(2)教师：真棒!把他找出来，试试看!黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友，怎么让他们也紧紧抱在一起呢？（抹一抹......）要点提示1）抹一抹可以减少两种颜色之间的空隙，使颜色相互融合。2）注意要画一道彩虹抹一次，注意动作要柔和，并且抹后用抹布擦净手指。3）提醒幼儿将黄色涂得稍宽些，因为黄色相对较淡，涂宽些可弥补人的视觉误差。(3)幼儿创作彩虹，进一步巩固颜色排列的规律。

7、自己动手用彩棒变出美丽的彩虹，进一步感受颜色之间的相互融合，互相渗透，变出美丽的彩虹则是获得创造美的愉悦感。(4)引导幼儿为作品添画，如添画云朵等，使作品更加完整。4．幼儿互相欣赏作品，还可以给自己的彩虹朋友编个故事。【评析】红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，构成了美丽的彩虹。这一大自然的现象，在孩子的眼中，充满了美妙和神奇，也充满了疑问：为什么会有彩虹呢?为什么有时看不到，有时却能看到呢?活动中，孩子们欣赏彩虹，探索彩虹的秘密，感知彩虹色彩排列的规律，同时用自己的手创作出了美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和感知美、表现美的欲望。篇三：幼儿中班教案1

8、活动一：绘本《彩虹的尽头》（重点领域：语言）活动目标：1、通过集体阅读、自主阅读、猜测表达等方式理解“宝贝”