教案《国王生病了》

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1、中班语言活动：国王生病了目标：1.通过细致的观察画面，理解故事的关键内容。2.尝试用图文匹配的形式制作运动计划表，了解运动对人体健康的重要性。准备：1.课件《国王生病了》2.《我自己的运动计划表》每人一份，记号笔。3.磁性黑板一块；《中二班运动计划表》一张。4.幼儿已认读过汉字“星期一”—“星期日”，了解这些汉字代表一周时间的意义。过程：一、谈话“人为什么会生病”，了解孩子对生病的经验及引出好好保护自己的重要师：“你们生过病吗？为什么人会生病呢？生病了该怎么办？医生会怎样给你治疗？”小结：看来我们要好好保护自己

2、，才能让自己少生病。二、阅读故事，感受运动要亲身经历以及适量运动才有益健康的道理。1、师：有一个国王，他也生病了。医生却没有给他打针吃药，而是写了一张特别的药方。医生会怎样给他治病呢？我们一起来听一个有趣的故事。2、阅读故事。教师边讲述故事边播放课件。l封面，读题《国王生病了》。国王戴着皇冠、长着大胡子、穿着红绿条纹衣服、看上去懒洋洋的。lP2。lP3出示医生开的运动计划表。师：“皇后很着急，急忙请来医生替国王看病。医生却没有给国王打针吃药，而是写了一张运动计划表，让国王照着做。”“你们能看懂这张运动计划表吗？

3、皇冠代表的是国王。”（将小图逐一放大，鼓励幼儿模仿运动项目。）“星期日休息，医生的建议很合理。现在你们知道国王为什么会生病了吗？原来不运动也会使人生病。运动有利于身体健康。”l继续讲至故事“星期日，终于可以好好休息一天了。就这样坚持锻炼了一个月，你们觉得国王的病好了吗？”幼儿讨论，说理由。l出示图：国王的病没有好转，而宫里其他人却都病倒了。怎么会这样呢？l引导幼儿再次观察画面细节（星期一~星期六），进一步理解故事内容。引导语：医生给国王写的运动计划表，国王有没有去做？国王在干什么？其他人在干什么？星期二，运功计

4、划表上国王应该做什么运动？结果是谁在骑马？他们骑得怎么样？可国王呢？他有运动吗？星期三的时候应该做什么运动？可是国王在干什么？是谁在游泳啊？你怎么看出来的？他游了多少圈啦，表情怎么样（痛苦）？星期四，谁在打棒球？观众席上有谁？（三个王子和皇后）原来是大臣们在打棒球，连小猫咪也一起做运动了。星期五，星期六，我们的国王在哪里？他只动嘴，没有运动身体。l总结：出示国王运动计划表对照。师：国王总是坐在轿子里或躺在椅子上，身体根本没有真的在运动。陪伴的人却都运动时间过长、过量，所以累坏了。提问：你觉得国王应该怎么做？（严

5、格执行运动计划表）l继续讲至故事结尾“每天都能精力充沛的处理国家大事了。”3、结合幼儿实际生活经验，感受到亲身锻炼和适量锻炼的实际应用。师：国王改变了自己的生活习惯，获得了健康，你们有没有每天坚持运动？做了哪些？l看图。三、设计运动计划表。帮助幼儿设计《中二班运动计划表》。请几位幼儿每人想出一种运动项目。老师用简笔画将幼儿的想法画在汉字卡片的旁边。师：运动的时候我们还要注意什么呢？（休息、别疯跑、不能站在一边不运动）小结：爱运动，就要真的运动，还要注意别让自己的运动时间太长，注意安全，保护自己。