县改进工作作风密切联系群众工作调研报告

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1、县改进工作作风密切联系群众工作调研报告县改进工作作风密切联系群众工作的做法、存在问题及对策建议作风问题关系党的形象，关系党和人民事业的成败。好的作风的养成和培育，关键要靠全体党员干部带头引领和率先垂范。近年来，为切实提高党员干部的自我教育、自我管理、自我约束能力，__县先后开展了“__”、“__”、“__”、“__”等系列主题教育活动。今年结合贯彻落实中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的8项规定和省委21条规定、市委15条俅规定，__县通过建章立制、明查暗访、腈召开专题组织生活会、开展整治“庸、懒嗅、散、奢”专项活动等，加强纪律，切实磊转变作风，不断提高

2、工作效能和服务水平萎，全县党员干部以求真务实的良好作风引辋领社会风尚，促进转型跨越发展，工作作猖风总体上不断改善，有效促进了全县经济社会的发展。一、主要做法及取得的成诖效1、加强领导，健全机构。一是加强安排部署，提高思想认识。通过县委常委糅会、县委中心组学习会、县纪委全会和县鞅政府廉政工作会议等，经常重点安排和强调“改进工作作风、密切联系群众”一些置13/13要求和措施，县、乡两级领导班子将改进恁工作作风列入重要议事日程，主要领导带脸头执行，率先垂范，结合各自实际贯彻落猥实中央和省市县各项规定，形成经常抓、筝长期抓的工作机制。二是以整治“庸、懒部、散、奢

3、”专项活动为抓手，推动作风建⒏设。成立了以县委副书记为组长，县政府半常务副县长、县委组织部部长、宣传部长ッ、县纪委书记为副组长，各相关部门负责蜍人为成员的整治“庸、懒、散、奢”专项畛活动领导小组，制定方案，细化分工和职糇责，明确工作目标，具体组织实施。各乡啖镇、各部门、各单位也成立了相应的组织軎机构，形成“党委统一领导、党政齐抓共兕管、领导小组指导协调、单位各负其责、枰社会各界广泛参与”的领导体制和工作机浮制。2、强化宣传，加强引导。通过广镶播、电视、《__宣传》刊物及宣传栏、壑黑板报等载体，加大对中央、省、市、县糇各项规定的宣传力度，扩大知晓面，营造窨良好的

4、氛围。通过举办廉政文艺节目演出毓、廉政书画展、“为民务实清廉”等主题钍宣传月活动、组织参观警示教育基地及领眇导干部讲廉政党课等活动，加强对党员干部的廉政教育，营造宣廉、讲廉、倡廉的良好社会氛围。通过手机短信平台，向全束县科级以上领导干部发送廉政短信，提高鲎了党员领导干部加强作风建设、密切联系哚群众的自觉性和主动性。同时，为形成监猖督合力，突出宣传实效，及时向社会公布翟了举报电话，接受社会各界和广大群众对亲干部作风、机关效能和违纪违法问题的举想13/13报、监督。3、深入基层，服务群众。獐深入推进机关干部联系群众服务基层活动芳。积极引导广大党员干部下基层转作

5、风、芯听民意解难题。活动中建立了“县级干部﹃结对4名群众、科级干部结对2名群众、锰一般干部结对1名群众”的机关干部联系Ⅶ群众服务基层结对帮扶机制。通过采取“一访二问”形式，全县2626名机关干喊部先后走访2996户、28个村、20岚个社区、医院1个、学校7个，使用《为谄民服务卡》2626张，填写《民情联系é卡》2996张。今年以来已依岗承诺、实事承诺3309项，为民办实事1303件，累计投入帮扶资金万元。4、建牛章立制，规范要求。制定下发了《关于进藻一步改进工作作风、密切联系群众的规定多》、《__县机关工作作风督查暂行办法鸾》、《__县作风效能问责办法》

6、、《关于严格执行“改进工作作风、密切联系群烦众”的规定、防止不良作风反弹的通知》儒、《关于深入学习贯彻落实习近平同志厉慨行节约反对铺张浪费重要批示的通知》、湛《__县进一步加强公务用车使用管理规藻定》、《关于冻结购买公务用车有关事项镒的通知》、《关于在全县集中开展加强纪窦律、转变作风整治“庸、懒、散、奢”专侑项活动的实施方案》等规范性制度和文件兽，明确作风建设的目标任务和要求，用制日度层面约束党员干部的行为，形成不敢“13/13庸、懒、散、奢”的监督制约机制。同时，把开展加强纪律、转变作风和整治“庸八、懒、散、奢”专项活动作为绩效考核的膏一项重要内容，促

7、使作风建设常态化、规耍范化。在改进工作作风中,各乡镇、各部伥门、各单位结合各自实际，通过召开专题共会、出台措施、加强监督检查等措施，有输效促进了党员干部工作作风的转变。5镰、明查暗访，纠风整改。全县各级党组织靡对照中央关于改进工作作风的“八项规定抠”和省委21条规定、市委15条规定、县委16条规定及“庸、懒、散、奢”专⑹项活动中整治的15种不良行为，结合实藕际，查找本乡镇、本部门和本单位在改进鲻工作作风、密切联系群众方面存在的一些綮突出问题，共查找和整改问题28条。今軎年以来，由县纪委牵头，县委组织部、县刁委办、县政府办、县人力资源和社会保障淖局等部门组成督

8、查组，对全县各乡镇、各颚部门、各单位的