心理学复习稿：第一章绪论

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1、第一章绪论教学要求：1、掌握心理学的研究对象、任务、心理现象的主要内容、科学的心理观2、了解心理学研究的意义、心理学的发展、心理学研究的原则和方法第一节心理学的研究对象和任务一、心理学的研究对象1、心理学的研究对象:心理学是研究人的心理现象及其规律的科学,因此,心理学的研究对象是人的心理现象及其规律。2、心理现象的主要内容认识过程（感知、记忆、想象、思维等）情感过程（喜、怒、哀、、恶、惧等）意志过程（采取决定、执行决定）气质（多血质、胆汁质、精液质、抑郁质）性格（谦虚、勤奋、合群、勇敢等）倾向性需要、兴趣、动机、信念能力（一般能力、特殊能力等）气质（多血质、胆汁质、精液质、

2、抑郁质）性格（谦虚、勤奋、合群、勇敢等）倾向性（采取决定、执行决定等）注意注意心理现象心理过程注意个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念）个性心理个性心理特征能力（一般能力、特殊能力等）气质（多血质、胆汁质、精液质、抑郁质）性格（谦虚、勤奋、合群、勇敢等）举例说明：心理过程：认识过程：春天校园漫步——感知唐诗：记忆、想象、思维。宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 情感过程：上课、学习意志过程：生活中遇到困难个性心理：人心不同，各如其面个性倾向性：每个人有不同

3、的需要、兴趣、动机、信念，体现出不同的倾向性个性心理特征：能力（一般能力——学习，特殊能力——某一方面有突出的表现等）气质（多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质——表现、古代名著人物、世界著名作家；寻找相应历史人物）性格（谦虚、勤奋、合群、勇敢等——不同的人对事物的态度和行为）3、人的心理过程和个性心理是相互密切联系的7一方面，个性心理是通过心理过程形成的，如果没有对客观事物的认识，没有对客观事物产生的情绪和情感，没有对客观事物的积极改造的意志过程，个性心理就无法形成。另一方面，已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要影响，使之

4、带有个人的色彩。例：谦虚、勤奋的品质与认识过程、情感过程、意志过程有关，而不同的能力、气质、性格，对认识、情感、意志又有影响（如学习）。4、研究心理现象不能脱离三个互有联系的环节：客观刺激——内部过程——外部行为例：闷闷不乐、激动二、心理学研究的意义心理学研究成果对辩证唯物主义的基本原理起到认证和充实作用,是构成认识和辩证法的知识领域之一，同时，其研究出来的关于人心理的种种规律对于许多学科都有重要指导作用，虽然心理学作为一门能独立学科只有百余年的历史，但它的发展却异常迅猛，已形成了一支分支庞大的学科体系。三、心理学的主要分支（一）普通心理学（二）发展心理学（三）教育心理学（

5、四）实验心理学（五）生理心理学（六）社会心理学（七）劳动心理学（八）临床心理学四、心理学研究的基本任务1、描述和测量人的心理2、理解和说明人的心理73、预测和控制人的心理例：心理测量、对不同气质人的理解和宽容、班级管理中的人事安排、孔明挥泪斩马稷第二节心理学研究的原则和方法一、心理学研究的基本原则（一）客观性原则（二）发展性原则（二）系统性原则例：对学习困难学生的心理分析二、心理学研究的方法（一）观察法观察法是研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地观察对象的言语、行动和表情等行为，并把观察的结果按时间顺序系统地记录下来，进而分析其内在联系，把握观

6、察对象的心理现象的规律（二）实验法实验方法是指人们根据一定的科学研究目的，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行研究的方法。例：1、铲球游戏（自然实验法）2、在特别创设的条件下进行的，利用专门的仪器和设备在研究儿童的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程发展特点（三）测验法心理测验法是根据已标准化的实验工具如量表，对测试者的心理、行为特征进行测量的方法。例：智力测验（四）调查法它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料，了解被试者的心理活动的方法。主要有问卷法和谈话法等。7第三节心理学的发展一、心理学的发展历史（一）行为主义学派例：华

7、生（二）格式塔学派例：魏特墨（三）精神分析学派例：佛洛依德二、心理学的现状（一）派系融合、兼收并蓄（二）学科融合、促进发展（三）注重应用，日益广泛第四节科学的心理观一、心理是脑的机能（一）动物演化的研究表明，动物心理发展和动物神经系统发展相适应例：水螅→蚯蚓→鱼→蜥蜴→鸟→猩猩（二）个体发展史说明，心理的发生发展与脑的发育完善紧密联系例：婴儿→儿童→少年→青年→中年人→老年人（三）近代医学表明，心理现象与脑的活动有密切关系例：失去亲人，心痛欲碎，脑部控痛区出现相应活动二、心理是客观现实的能动反应（一）心理是客观现实