十星学生评比方案microsoft word 文档

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1、2011年度“十星学生”评选实施方案“十星学生”评选,视学生为教育教学主体,充分相信学生,尊重学生人格,挖掘学生潜能,提升学生自信心,发展学生个性。让学生把自己融入班级、年级、学校的评价管理中,使其行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到更优发展。希望通过“十星学生”评选活动,学生能正确认识自己,看到自身的不足,哪怕只是某一方面、某一学科,同时知道自身的缺点,明确努力的方向,为自己终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。作为学校来说,活动旨在探索特色评价机制,发挥评价的教育功能,促进学生多元发展,促进学校特色发展。一、指导思想:为深入贯彻落

2、实党的十七大精神以及中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德实施纲要》。适应精神文明建设新形式、新任务的要求,全面提高我镇学生的思想道德素质,发扬中华民族传统美德,从提高学生的基本素质做起,促进学生的全面发展。二、培育目标学生摘十星,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,改变以前少数学生得“三好”,多数学生什

3、么也得不到的现象,学生能看到自身的优点,知道自身的缺点,明确努力的方向,为学生终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。三、十星学生评价标准:1、学习星:热爱学习,成绩优秀。学习态度认真,能克服学习中的困难;能独立思考,学习主动、自觉,能按时独立完成作业;有一套行之有效的学习方法,学习效率高;善于与他人交流、合作、有一定的探究能力;在期中、期末检测中各科均达到优秀等级,总成绩居全班前列。2、孝敬星:孝老敬亲,尊敬师长。积极与家长和老师沟通,与家长关系和谐;孝敬父母,能接受老师家长的教诲,不顶撞长辈,会用礼貌用语。3、诚信星:诚实守信,乐于助人。以真诚的

4、言行对待他人、平等交往、对人富有同情心,关爱他人;严格要求自己,言行一致,不说谎话;作业和考试不抄袭、不作弊;遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。勇于揭露学生中出现的违纪行为,制止不良行为的发生。4、安全星:遵规守纪,保证安全。遵守公共秩序,遵守社会公德,遵守国家法令;无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生;遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》,不在操场、和教室内乱跑、乱打和乱闹;有主人翁精神,能积极维护学校、班级的荣誉。5、友爱星:团结互助,理解宽容。同学间正常交往,真诚相待,不以大欺小,不欺侮同学,

5、不戏弄他人,不在背后讲别人的坏话;发生矛盾能主动作自我批评,不拉帮结派;能积极配合班主任、任课教师、及班干部工作。6、礼貌星:文明礼貌,仪表端庄。使用礼貌用语,说话文明,举止大方,彬彬有礼,对人有礼貌,见师长主动问好,虚心接受老师的批评教育;穿戴整洁,衣着大方,佩带校徽、说话文明,不说粗话、脏话,不骂人;与同学友好相处,热情待人,不烫发染发,不化妆,不佩戴首饰,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。7、劳动星:热爱劳动,珍惜成果。在家能做力所能及的家务活,积极参加公益劳动,热心为同学老师服务,有良好的个人和公共卫生习惯,不乱涂乱丢,不随地吐痰,见到不干净处主动

6、打扫。8、卫生星:卫生整洁,爱护环境。在学校积极参加打扫卫生,积极参加公益劳动,爱惜劳动成果。爱护环境,能保护校内外环境卫生,不乱扔垃圾,认真做好值日生工作。9、特长星:全面发展,特长明显。积极参加学校班级组织的活动,在活动中锻炼自己,拥有一技之长,且在班内有较高的知名度,在学校组织的大型活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。10、进步星:锐意进取,挑战自我。有锐意进取的精神、敢于拼搏。能不断自我挑战,有创新意识。在学习成绩或某一方面表现不断进步且跨越性较大四、评选方法和要求:1、每学期期末每班评选出在某一个方面表现最突出的学生一名,授予“××星学生”的称号。确定十

7、名班级“明星”。2、全体同学均可参加评选。3、班级评选顺序:首先,由本人据实申请,由小组评议。然后,由班委会复评。最后,由班主任征求任课教师意见后批准。五、各班十星学生的评选结果,由学校复选校级十星并张榜公布。2011年度大杨先务小学班级“十星”学生名单名称姓名年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级学习星诚信星孝敬星安全星友爱星礼貌星劳动星卫生星特长星进步星2011年度校级“十星”学生名单姓名性别班级学习星诚信星孝敬星安全星友爱星礼貌星劳动星卫生星特长星进步星

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