中考语文总复习 仿 写

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1、语言积累与运用中考语文总复习仿写【考点知识解说】所谓仿句题,也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力,以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型,一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照提供的条件而模仿写作。该题型一方面考查了句式、修辞等知识,另一方面也注意了组织语言与语言表达的考查,并且能够联系实际生活与阅读积累考查学生的联想、想象能力,是一种综合性比较强的题型。【分

2、类解题指导】一、方法引导:近几年来,“句子的仿写”命题角度主要有:1.仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。2.仿照原文所用的修辞手法另写句子。3.根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。4.仿照范句,选择某一事物,创设情境,另写句子,表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。仿写句子的基本原则是“形似质新形神兼备”。所谓“形似”,重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想象的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”,意在“创新”。“质新”为考生营造了想象的空间,体现了创新的原则;所

3、谓“形神兼备”,即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。做综合仿写题,要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则,使之前后连贯,保持语境的协调,语脉的流畅。解题的一般步骤是:1.整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩。丰富的联想想象能力,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3.初步仿写,反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。4.过硬的语言表达能力.思路:第一步是审题。首先要认真研读题干要求,再领会所给语言材料

4、蕴含的思想内容,接下来是仔细分析例句特点,分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点,所用的修辞手法等。第二步是仿写。二、点击经典纵观历年中考,“句子仿写”大致包括以下几种类型:(一)嵌入式所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。·例题·仿写一个比喻句,使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜中的明灯,失去它你将寸步难行;_____________________,___________________;诚信好像那夏日的微风,失去它你将难当酷暑。·解析·本题在一组排比句中,空出中间的一

5、句要求考生仿写。拟写该句时,在内容上必须围绕“诚信”第3页共3页语言积累与运用话题进行;结构上,必须依从前句(或后句)形式;手法上,则必须选择适当喻体,运用比喻手法对“诚信”作诠释。·答案·示例:诚信好像那航船上的罗盘,失去它你将迷失方向。(二)续写式根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。·例题·根据语境并依照画线的句子仿写。阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识,又能提升素养;阅读名著既可以丰富情感,______________;_____________,__________________。·解析·本题要求结合语境并根据画线

6、句子续写一个半句子。续写时要兼顾内容和形式两个方面:内容上,必须是对阅读名著“益处”的阐述;形式上,必须依从画线句子,按照“阅读名著既可以……又能……”模式造句,而且省略号部分的短语必须是动宾结构。·答案·示例:又能陶冶情操。示例1:阅读名著既可以拓宽视野,又能提高能力。示例2:阅读名著既可以积累语言。又能严密思维。示例3:阅读名著既可以启迪智慧,又能塑造性格。(三)命题式设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写。·例题·仿照文中画曲线的句子(见下),以“春风”开头,写一个结构相似、语意连贯的句子。鼓声如惊雷滚地,似银瓶乍裂,若飞

7、瀑泻来,敲醉了山,敲酥了水……春风__________________________________________________________·解析·本题作为临汾市“语段综合题”(语段略)的一条子题目,考查学生在规定情境下遣词造句的能力。所仿的句子内容上与例句无关,只是句式及手法要求必须一样。仿拟时,应认真揣摩例句的句式特点,精选合适的比喻来描绘春风,而且分句之间语意必须连贯。·答案·示例1:春风如纤手抚摸,似软缎微拂,若飞燕轻掠,吹绿了山,吹皱了水……示例2:春风如稀声之歌,似无形之舞,若无韵之诗,唤醒了山,唤醒了水……三、仿句题的考

8、查内容  (一)考查学生对修辞方法的积累与运用。  1.比喻。①明喻例句:生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句:生命像 

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