实训中心学生实训总结

实训中心学生实训总结

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1、★精品文档★实训中心学生实训总结  实训中心学生实训总结一短短17天的重庆中软国际卓越培训的实训已经接近尾声了,作为贵州大学计算机与信息学院的07级软件工程方向的学生,很荣幸这是我们第一次,也是代表贵州大学的第一批来到重庆西永微电子园区的中软国际进行实训的学员。或许是上天安排,我们千里迢迢从爽爽的贵阳来到炎炎夏日的重庆,重庆的温度居然在我们到来以后不像我们预想的那么热,或许是上天的眷顾。怀着惴惴不安的情绪,伴随激动的心情我们来到了中软国际的实训基地,进行了为期17天的实训内容。在短短的17天里,我们经历了项目分组,我很荣幸成为了第9小组的组长,这相当

2、于以后现实工作中的项目经理,说实话,这对我自己是一个很大的挑战。但是挑战自我又何尝不是一种勇气的表现了?随之,我们第9小组完美Idea项目开发团队成立了,我们有了坚定的团队理念,我们有着同样的勇气,因此我们也选择了更大的挑战。由于学校和中软国际这边沟通不是很好,导致中软国际的培训老师误以为我们学java2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★技术的同学比较多,然后事实恰好相反,学.Net的同学更多。由于考虑到培训老师能对我们进行更好的辅导和培训,在我们组所有成员的java基础接近于零的背景上,我们组毅然决然地选择了

3、java方向。在接下来的项目开发中,我们小组成员都很努力地工作,每晚加班已经是家常便饭。在实训过程中,我们了解和熟悉了以后我们可能从事于软件行业中的工作环境以及工作流程,对于将来从事软件行业的我们来说,这是一个锻炼我们的机会,工欲善其事必先利其器。在项目开发中,我们团队也出现了一些意见不和,但是我们的团队的理念告诉我们:集思广益,海纳百川。正是由于我们对问题有着不同的想法,这样才能真正的集思广益,通过大家的不断沟通,很多问题我们都解决了,这是对我们自己的鼓舞,也是对我们沟通能力和理解能力的提升。在实训中,加班对于很多小组来说,都已经是平常得不能再平常

4、的事了,很多小组都是每晚加班到10点半,可想而知,这次实训的任务是十分繁重的,也预示了我们以后如果从事于软件行业,也应该有加班的觉悟和准备了。随着项目的进展和结束日期的临近,我们的系统也逐渐成形,看着我们的劳动成果,我们内心受到了极大的鼓舞。虽然系统中还有很多不足之处和没有完善的功能,但是对于我们这组接近于java2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★零基础的小组来说,利用java技术开发一个基于web的软件系统对于我们来说是巨大的挑战,但是我们却坚持下来了,感动小组的每个成员的不懈努力,虽然有些争执,但是都是为

5、了我们的共同目标,一切的努力都得到了回报。山高人为峰,我们真正了解到了这句话的含义。困难像弹簧,你强它就弱。你弱它就强。当我们不畏困难时,勇于挑战困难,挑战自己时,我们才发现我们又成长了。对于即将面临毕业的我们,以后的工作可能会比现在更加艰苦。正如加班的小组成员所说,今天的加班是为了明天的不加班,是啊,今天的努力是为了更好的明天。感谢中软国际重庆实训基地让我们了解到了很多,我们当初不成熟的想法也改变了很多,因此我们都从这次实训活动中受益颇多,这些东西都潜移默化地将改变我们以后的人生和事业。短暂的十七天,却留下了弥足珍贵的记忆,宛如一颗种子,埋进了我们

6、每个人的记忆的深处,它留给我们的东西总有一天会发芽。  实训中心学生实训总结二xxxx年,我校进行了本科教学水平评估,并取得了良好的成绩,办学水平、办学模式及办学理念等均得到了上级部门的充分肯定。工业实训中心作为一个基层单位,能够紧紧围绕着学校的中心工作,以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,针对本部门的工作特点,开展了一系列建立“学习型、创新型、业绩型、服务型”部门的工作,取得良好的成绩。一年来,工业中心通过增强服务意识,转变工作作风,提高工作效率和服务质量,顺利完成了学校交给中心的各项任务。现将xxxx年度工业实训中心

7、工作总结如下:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  一、迎评工作富有成效xxxx年5月18日~23日,教育部对我校本科教学水平工作进行了评估。评估期间,专家组对工业中心的各项工作进行了集中考察和专家走访座谈。由于中心领导重视,准备充分,教学、管理等各项工作规范、丰富多彩,并凸现了实训的特色,给评估专家们留下了深刻的印象,受到了评估专家的认可和好评。1、健全机构,制定具体迎评措施为了明确责任和分工,落实迎评准备工作,工业中心首先组建了迎评建设小组。同时,依据评建支撑材料的相关要求设立了八个分组。每个分组采取定岗

8、定责定时间表的形式,细化工作任务。2、健全制度,规范文件在迎评准备过程中,中心根据评估指标体系和实训教学的客

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