工厂供电课程设计指导书

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1、工厂供电课程设计指导书代礼奎编宋乐鹏审重庆科技学院电子信息工程学院自动化教研室2目录1、课程设计目的――――――――――――――――――――――――12、课程设计要求――――――――――――――――――――――――13、课程设计时间及进度安排―――――――――――――――――――14、课程设计内容―――――――――――――――――――――――24.1负荷计算和无功功率补偿――――――――――――――――—24.2变电所主变压器台数和容量的选择――――――――――――—44.3变配电所位置的选择――――――――

2、―――――――――――—44.4变配电所主结线方案的设计―――――――――――――――――54.5短路电流的计算―――――――――――――――――――――64.6变电所一次设备的选择与校验―――――――――――――――84.7供电系统的过电流保护――――――――――――――――――94.8二次回路接线的设计与安装――――――――――――――――144.9供配电线路的设计计算―――――――――――――――――――144.10防雷保护设计――――――――――――――――――――――155设计报告要求―――――――

3、――――――――――――――――――1721、课程设计目的工厂供电课程设计作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集中实践性环节系列之一，是学习完《供配电技术》课程后，进行的一次综合设计。其目的在于加深对供配电技术的理解，掌握工厂供配电技术初步的工程设计能力和分析解决供配电技术问题的能力；提高学生在供配电技术应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。学生通过查阅资料、负荷计算及无功补偿、变电所主变压器选择及主结线方案的确定、短路电流的计算和电气设

4、备的选择与校验、防雷接地设计、资料整理等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。2、课程设计要求课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。根据课程设计具体课题安排时间，分小组进行。根据合理的进度安排，一步一步、踏踏实实地开展课程设计活动，按时完成每部分工作。课程设计集中在教室

5、进行，每天由班长负责考勤，指导教师抽查。在课程设计过程中，坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。3、课程设计时间及进度安排课程设计集中在二周（10天）进行。为保证达到预计的教学任务及目的，以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、负荷计算及无功补偿、变电所主变选择及主结线方案的确定、短路电流的计算和电气设备的选择与校验、防雷接地设计。具体进度及要求安排如下：时间内容第1天布置课题，准备设计资料及熟悉课题第2天方案论证、分析、讨论第3天确定车间的计算负荷第4天确定车间变电所的变压器台数、容量及主

6、结线方案及短路电流计算第5天高低压电气设备和导线的选择及防雷设计第6天确定车间配电支干线、干线及配电箱的计算负荷第7天选择导线的截面和型号19第8天绘制车间配电系统图及平面图第9天整理资料、写课程设计报告第10天递交课程设计报告、总结4、课程设计内容课程设计的主要内容有：负荷计算和无功功率补偿、变电所主变压器台数和容量的选择、变电配所位置的选择、变配电所主结线方案的设计、短路电流的计算、变电所一次设备的选择与校验、供电系统的过电流保护、二次回路接线的设计与安装、供配电线路的设计计算、防雷保护设计。4.1负荷计

7、算和无功功率补偿计算负荷是用来按条件选择供电系统中的各元件的负荷值。用电设备组计算负荷的确定，在工程中常用的有需要系数法和二项式系数法，而前者应用最为普遍。当用电设备台数较多，各台设备容量相差不甚悬殊时，通常都采用需要系数法计算。当用电设备台数较少而容量相差悬殊时，通常都采用二项式系数法计算。无论采用何种计算方法，首先要正确判别用电设备的类别和工作性质，准确地分组。4.1.1按需要系数法确定计算负荷（1）单组电设备计算负荷的计算公式P30=Kd·PeQ30=P30·tgФS30=P30／S30cosФI30=

8、S30／UN单位：P—KWQ—KVarS—KV·AI—AU—KV（2）多组电设备计算负荷的计算公式P30=K∑P·∑P30·iQ30=K∑q·∑Q30·iS30=I30=S30／UN4.1.2按二项式系数法确定计算负荷适用于设备台数较少，而容易量相差大的场合。（1）单组电设备计算负荷的计算公式P30=b.Pe+c.Px（一组用电设备）19其余Q30,S30,I30同需要系数法。（2）多组用电设备计算