石门实验小学2009-2010学年度第一学期少先队工作计划

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1、石门实验小学2009-2010学年度第一学期少先队工作计划一、指导思想：以人文德育为特色，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，认真开展行为规范教育、安全教育、心理健康教育等活动。努力提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质。二、工作重点：1、结合我校实际，大力开展养成性教育，从点滴小事入手，教育学生养成良好的学习、行为习惯。2、深入开展“创特色联合中队,做校园小主人”南海少先队活动品牌项目活动(后附活动方案)。三、主要工作与实施措施：（一）加强队伍建设1、明确级组长职责，加强年级组长的培训工作，

2、包括思想培训、管理方法等方面的培训。级长依据德育处计划制订本年级德育工作计划。2、继续实行每周一次的级长例会，针对级部的教育个案分析、辅导员培训内容进行交流，并将辅导员老师、级组遇到的问题大家共同探讨，以达到解决问题的目的，每月一次中队辅导员主题观摩级活动，学习校内、外优秀辅导员的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。3、加强学生联合中队执法值日队、小督察的培训与建设。（二）、抓好学生规范养成教育1、深入开展“争创特色联合中队,做校园小主人”活动,做好少先队品

3、牌活动。开展国旗下讲话“相约星期一”活动。为了更好地展示联合中队学生的才艺，本学期国旗下讲话的仪式进行改版。升旗的联合中队通过多样的形式展示自己班级的特色或者某个同学的特长。级组内以联合中队为单位，组织全级活动，丰富学生生活，锻炼师生的组织能力。通过形式多样的展示，激发学生的参与热情，让饱满的精神、出色的表演，给新的一周带来了良好的开端，让全校师生都充满干劲并加强规范升旗仪式。（1）凡亮相学生，无论主持、升旗手求规范着装。（2）进一步加强对升旗手的训练，强化升旗步骤，规范升旗细节，每周四、五请学生干部培训。（3）结合

4、德育处“礼仪之星耀校园”表彰活动，建议升护旗手的推荐与该评比相结合，选择有标准、有内容、有明确导向。（4）进一步规范仪式流程，改革部分环节，缩短时间。（5）抓整体精神面貌：校歌响亮、站姿挺拔、掌声整齐、敬礼标准、着装统一。（6）规范降旗工作。2、以“文明礼仪伴我行”“经典诵读”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。年级要以班组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”“经典诵读”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。（A）利用《星级文明班评比》这一平台，以联合中队为突破

5、口，重点抓行为规范教育，抓薄弱环节，提高“星级班级考核”的实效。严格课间操评比制度，体育老师、级长和值日生分岗检查，开展“文明礼仪伴我行”“集队快静齐”、“课间有序的活动”主题教育活动（制定出课间操细致要求），以执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本点，以行为习惯的养成为重点，构建以“相信我能行，争创五星级”为主题的养成教育德育新模式。（1）培养良好的学习习惯。（提前预习的习惯、勤于动笔的习惯，质疑发问的习惯、细心观察的习惯、勤查工具书的习惯、背诵的习惯、仔细审题的习惯等）（2）培养良好的礼貌习惯。（进他人

6、房间要敲门、学会礼貌待客、文明接打电话、不乱翻别人的东西，见到客人要主动问好、在公共场所要安静、言谈举止要文明等）（3）培养良好的卫生习惯。（饭前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗头、早晚刷牙、不随地吐痰、不乱扔废弃物、认真做值日、讲究衣着整洁、卫生检查评比要更严格等）（4）培养良好的做人习惯。（真爱、自信自强、理解尊重和宽容、保持诚信、言行一致、强烈的责任心、与他人和作、善待他人、有积极的心态等）（5）培养良好的做事习惯（要有计划、要有始有终、善于自我批评、善于求异创新、善于克服困难、善于帮助别人等）（B）学校少先队

7、组织要重温《小学生礼仪常规》、学习《三字经》《弟子规》《增广贤文》名句等，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。3）各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。（三）、开展丰富多彩的德育教育活动1、开展“祖国发展我成长”、民族精神代代传等主题教育实践活动。组织广大少先队员深入开展“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”活动，通过开展社会考察、

8、访谈讨论、主题队日、知识竞赛和讲座报告等方式，增进广大少先队员对祖国发展巨大成就的了解，教育引导少先队员增进对党和社会主义祖国的朴素感情年级组织开展歌唱祖国活动。10月13日，统一举行“祖国发展我成长”主题队日（会）活动。2、开展“我与红领巾”活动。开展邀请老一辈少先队队员讲故事“红领巾情怀”的活动，营造浓厚的少先队文化氛围。开展少先队员光荣感