高三语文限时训练(一)

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1、高三语文限时训练（一）一、阅读下面的文言文，完成1—5题。庆童，字明德。早以勋臣子孙受知仁庙，授大宗正府掌判，以宽厚为政，辽人德之。至正十年，迁平章，行省江浙。明年，盗起汝、颍，已而蔓延于江浙。庆童分遣僚佐往督师旅，曾不逾时，以次克复。既乃令长吏按视民数，凡诖误者悉置不问，招徕流离，俾安故业，发官粟以赈之。省治毁于兵，则拓其故址，俾之一新。募贫民为工役而偿之以钱，杭民赖以存活者尤众。十四年，脱脱以太师、右丞相统大兵南征，一切军资衣甲器仗谷粟之属，咸取具于江浙。庆童规措有方，陆运川输，千里相属，朝廷赖之。明年，盗起常之无锡，众议以重兵歼之，庆童曰：“赤

2、子无知，迫于有司。苟谕以祸福，彼无不降之理。”盗闻之，果投戈解甲，请为良民。十六年，平江、湖州陷。义兵元帅方家奴以所部军屯杭城之北关，钩结同党，相煽为恶，劫掠财货，白昼杀人，民以为患。庆童言于丞相曰：“我师无律，何以克敌？必斩方家奴乃可出师。”丞相乃与庆童入其军数其罪斩首以徇民大悦明年出镇海宁州距杭百里地濒海硗瘠民甚贫。居二年，盗息而民阜。至是，庆童在江浙已七年，涉历险艰，劳绩甚优著，召拜翰林学士承旨。十八年，拜江南行台御史大夫。时南行台治绍兴，所辖诸道皆阻绝不通。绍兴之东，明、台诸郡则制于方国珍，其西杭、苏诸郡则据于张士诚。宪台纲纪不复可振，徒存空

3、名而已。二十年，召还朝，庆童乃由海道趋京师。拜中书平章政事。俄有谮其子刚僧私通宫人者，帝怒杀之。庆童因鞅鞅不得志，移疾家居久之，日饮酒以自遣。二十五年，诏拜陕西行省左丞相。时李思齐拥兵关中，庆童至则御之以礼，待之以和。居三年，关陕用宁。召还京师。二十八年七月，大明兵逼京城，帝与皇太子及六宫至于宰臣近戚皆北奔，而命淮王帖木儿不花监国，庆童为中书左丞相以辅之。八月二日，京城破，淮王与庆童出齐化门，皆被杀。（选自《元史•列传二十九》，有删改）1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.俾安故业俾：使B.发官粟以赈之赈：救济C.盗息而民阜阜：富

4、庶D.斩首以徇徇：同“殉”，死亡2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（3分）A.早以勋臣子孙受知仁庙庆童至则御之以礼B.迫于有司明、台诸郡则制于方国珍C.必斩方家奴乃可出师庆童乃由海道趋京师D.辽人德之彼无不降之理3.下列各句中，断句正确的一项是（3分）A.丞相乃与庆童入/其军数其罪/斩首以徇/民大悦/明年/出镇海宁州/距杭百里/地濒海硗瘠/民甚贫。B.丞相乃与庆童其军/数其罪/斩首以徇/民大悦/明年出/镇海宁州距杭百里/地濒海硗瘠/民甚贫。C.丞相乃与庆童入其军/数其罪/斩首以徇/民大悦/明年/出镇海宁州/距杭百里/地濒海硗瘠/民

5、甚贫。D.丞相乃与庆童入/其军数其罪/斩首以徇/民大悦/明年/出镇海/宁州距杭百里/地濒海硗瘠/民甚贫。4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.庆童虽然是功臣的子孙，但他并没有据此自傲，而是宽以待人，勤政为民，深受老百姓的欢迎。B.方家奴勾结同党，为非作歹，抢劫民财，庆童敢于为民除害，在请示丞相之后，把方家奴斩首。C.庆童在江浙一带为官七年，虽然反元的百姓起义不断，但是庆童都能够以宽政待民，成绩卓著。D.庆童对顺帝斩杀其子很伤心，但还是以国事为重而重新出山。后来明军攻陷京师，庆童为国捐躯。5.根据具体要求分别完成下列各题。（10

6、分）（1）把下列句子翻译成现代汉语。（7分）①庆童分遣僚佐往督师旅，曾不逾时，以次克复。(4分)译文：②庆童因鞅鞅不得志，移疾家居久之，日饮酒以自遣。（3分）译文：（2）从文章中找出能体现庆童“宽厚为政”的两个句子。（可自己概括，也可引用原文）（3分）3_______________________________________________________________________6.下面这首宋词，然后回答问题。（7分）玉楼春欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中

7、寻，梦又不成灯又烬。（1）可以从词中选出哪个词语（两个字）来概述这首词的主旨？简要陈述你的理由。（3分）（2）词人在下阙中选择一个具体而典型的秋夜来表现主旨。请从艺术表现手法的角度作简要分析和评价。（4分）二、阅读下面文字，完成7－10小题。（16分）阅读下面的文字，完成问题。什么叫做思维?思维就是开动脑筋来掌握和解决面临的客观现实生活中的问题。所以思维本身既是一种实践活动，又是一种认识活动。思维分为两个步骤:第一步是掌握具体事物的形象，如色、声、嗅、味、触之类感官所接触到的形式和运动都在头脑里产生一种映象。这是原始感性认识，有种种名称，例如感觉，映

8、象，观念或表象。把从感性认识所得来的各种映象加以整理和安排，来达到一定的目的，这就叫做形象思维。把许多感性加