谈学生心理健康教育重要性(修改稿)

谈学生心理健康教育重要性(修改稿)

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时间:2018-07-14

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1、谈谈对学生进行心理健康教育的重要性河源市心理学C证培训(龙川)班古洪峰(老隆中学)心理健康,是指一个人个性健全,智能良好,对各种精神刺激和压力有良好的承受能力和自我调解控制能力,以及具有良好的社会适应能力,心理健康活动与外界环境能保持一致,行为正常,情绪稳定,能较好地处理各种问题。我国当代青少年具有众多的优良个性品质,同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题,个别人的心理问题还比较严重。随着我国中小学阶段独生子女群体的日益扩大,心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。为了提高全体青少年的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观,向上的心理品质,

2、促进学生人格的健全发展,对学生进行心理健康教育的重要性显得尤其突出。那么对学生进行心理健康教育究竟有什么重要性呢?笔者根据多年的学生工作经验,试对这个问题发表一些粗浅的见解。一、激烈的社会经济竞争,沉重的升学就业压力,要求我们必须加强学生心理健康教育。当今社会经济竞争激烈,经济转轨,贫富差距拉大,各种矛盾突出,升学就业压力大及学生自身生理、心理发育等原因,造成学生的心理压力大;黄色、淫秽等不良读物的泛滥,信息渠道的畅通问题,政府部门一些不正之风,观念的多元化,对青少年的心理健康产生不利影响。学生的心理健康状况总体令人担忧。据一份学生心理状况调查情况显示

3、,“被调查学生中,心理健康的约占50%,心理状况良好属正常的占30%,有心理障碍的小学生10—15%,中学生20%左右,有比较严重心理困扰的3—6%。主要表现:1、精神不愉快、情绪不稳定;2、意志薄弱:3、缺乏自立、自信;4、学习困难、厌学;5、说谎、舞弊、交往困难、自我失控、离家出走、自伤及伤人等心理问题。”所以,从社会大环境的角度看,对学生进行心理健康教育具有重要性。当前离婚率不断提高,双亲外出务工等原因,造成对青少年日常生活中的监管和沟通缺少,家庭气氛温馨减少,以及家庭对独生子女的管教方式不恰当,都会对青少年心理健康产生不同程度的消极影响,从学生

4、成长小气候——家庭方面看,对学生进行心理健康教育具有重要性。当前的教育形势、人才的选拔制度,用人规则,高考升学的压力,频繁的测试考试,学生分数排位等等,导致竞争激烈,压力剧增,使青少年学生无休止地陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等等不平衡状态之中。从学生成才道途——学校方面看,对学生进行心理健康教育具有重要性。二、身心发展的巨大诉求,素质教育的稳步推进,要求我们必须加强学生心理健康教育。2青少年时代是一个非常特殊的阶段,个体从儿童进入青少年阶段,其身心发生了重大的变化。首先是性的成熟,使青少年出现了性的需要;其次是由于身体的全面发展与性的需要的形成,使青少年

5、产生了成人感,出现了强烈的独立性需要。这两种需要与他们心理成熟水平及社会地位水平常常产生矛盾。于是便形成了他们既不同于儿童,又有异于成人的心理特点。而这些特点又使他们最容易进入心理不平衡状态,最不容易通过自我调节或寻求成人疏导,从矛盾中解脱出来。青少年学生的一些心理典型问题常表现出:1.自信心不足。由于家长对学生的期望过高,表现出对学生的缺点多优点少,以一丑遮百好,消极评价多于积极评价,使学生对自己的能力产生怀疑,常因一次考试失败“老觉得自己智力不高”,“自己老是失败,考大学肯定没有希望了”于是恢心丧气,“前途渺茫”,失去自信心。2.学习带来的心理压力

6、大,对挫折承受力差。学习竞争激烈,每一次考试,学生心情十分紧张,总担心考试会失败,失掉“尖子”地位,受到老师、父母的责备,同学的冷眼,产生高焦虑,而一旦真的考试失败,就立即恢心丧气,情绪十分低落。不少学生说“想到压力来自四面八方,既难以接受又不能摆脱”,“我自认为我学习是努力的,但中期考试又是班上的尾巴,这样下去还有什么意思”,“有时真想一死了之”,于是挫折感“油然而生”,表现为焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状。3.人际关系不协调。由于低年级时学习成绩好,常受到老师和家长赞扬,加之是独生子在家多为“太子”“千金”,

7、自我中心意识强,人际交往能力弱,不善于处理与同学、老师、父母的关系,显得人际关系不协调。自闭的心态使这些学生完全忽略了人际关系,以至于终于有一天发现自己“不能和别人多谈”,这些学生常产生焦虑不安,甚至恐怖感。有的学生因嫉妒心理而与同学搞僵关系。4.早恋问题的困扰。从少年到青年学生自身的生理发育日趋成熟,对异性的渴望不断加强,导致“早恋问题”,中学生这种现象上升趋势,“总是想看到他”“我总想和他在一起”,甚至于“我爱上了我的老师”,由此感到“烦燥不安,吃不下,睡不香”,成绩开始下降。由于走进了恋爱的误区,心理冲突加剧,产生种种心理病态反映。5.以标新立异

8、为自豪,青年学生对新生事物特别敏感,好奇心强,喜欢追求与众不同的需要,探索出奇的问题,并以标新

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