2010-2011学年学校工作总结

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1、山东省泰安第三中学2010-2011学年学校工作总结（2011年2月）一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，泰安三中坚持社会主义办学方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神，紧紧围绕学校的中心工作，坚持“进来、安全、会学、乐学、健康、成长”的办学思想和“以服务求信任，以教改求发展，以管理树品牌，以快乐求成功，以质量求生存”-13-的管理理念，以提高教育质量、办学效益为目标，依法治校、科学管理，不断深化教育教学改革和内部管理体制改革，拓宽办学渠道，加大对教学设施的投入；同时，全校教职工充分发扬爱岗敬业的精神，扎实开展

2、各项工作，较好地完成学校既定的工作目标与工作任务，取得了明显成就：初步实现了本届教代会一次会议确定的“树立自信、学会学习、懂得感恩、承担责任”的育人目标。一、加强领导干部队伍建设，强化民主管理，创建和谐校园领导干部是学校建设发展的决策者、组织者和推动者，是教师队伍的带头人；领导干部的思想素质、学识水平、业务能力的高低直接决定着一所学校的管理水平和教育教学质量的高低，领导干部的工作态度和工作作风，对学校的发展十分重要，对教师队伍的影响巨大。1、制定泰安三中领导干部准则，加强干部队伍建设上一学年度开学伊始，学校制定了泰安三中领导干部准则。要求领导干部：①树立“两个意识”：树立

3、学校发展为重,识大体、顾大局的整体意识；树立严以律己、宽以待人、克己奉公、无私奉献的主人公意识。②讲“两种态度”：在工作中讲团结，讲协作，不互相指责，多互相提醒；在工作中讲“真干”“能干”“会干”，体现工作态度、工作水平、工作创新。③做到“四个要求”：在工作中做到“脑勤”“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”；在工作中做到有布置、有检查、有记录、有汇报、有总结；在工作中做到“表里如一”“会上会下一样”“检查标准一样”“人前人后一样”“领导在与不在一样”-13-；在工作中做到“不拖拉”“不应付”“不推诿”“不听之任之”“不只报问题不报方法”。④避免“三种情况”：在工作中避免本位主

4、义和自由主义；在工作中切忌通风报信，为讨好他人搞小团体或小宗派；在工作中不说与自身身份不符或不利于工作不利于团结的话。2、强化各职能部门的管理功能和作用，强化干部队伍建设学校各职能科室是根据上级的政策设立的，在学校的管理机构系统中处于最基础的地位，发挥着主导作用，是落实学校各项工作的职能部门，也是检查评估学校各项分工工作的权威部门。我们坚持“管理就是质量，管理也是育人”的观念，科学管理，民主管理，制度健全，监督有力。各科室严格按照“分级管理，分工负责”的原则在校长和分管校长的领导下履行岗位职责。具体的措施如下：①明确职责，认真落实工作责任制。明确各自职责，切实提高管理效率

5、和服务质量。要将各职能部门的工作任务，分解到每位管理人员，做到岗位职责明确、责任到人。凡重点工作都认真制定工作计划和方案，采取有力措施，做到任务到人、目标到岗、责任到位。对那些事关全校性的工作任务都要层层落实责任，各职能部门管理实行主任负责制，并要定期进行督查。-13-②完善机制，保障学校教育教学工作高效运转。学校修订出台《领导干部岗位职责分工》和其他有关管理制度，进一步明确职责，做到分工落实，责任到人，严格考核考绩办法，充分体现“奖励与惩戒相结合，做到奖惩分明，实现有效激励”精神，切实把工作能力和工作实绩的考核放在突出的位置，从而提高工作效率和服务质量，使各项工作均能高

6、效运转。③强化监察，真正把效能建设工作落到实处。强化效能监察，是提高管理效能的有效办法和根本保证。加强对学校管理层面各项工作落实情况的监督和责任的追究，树立学校中层干部的良好形象。④加强学校各职能部门建设，加快学习型学校的创建步伐，促进学校教育教学工作高质量和高效率的运行。学校工作涉及全方位，为适应教育形式的发展和要求，为创办学生喜欢的学校，需要我们的学校各项工作与时俱进，不断创新，这样才能真正为争创“学校工作有特色、学生管理有特色、学生教育有特色”奠定基础，为泰安三中的继往开来打开新局面。二、大力加强教师队伍建设，促进学校可持续发展1、师德建设卓有成效，教师队伍的精神面

7、貌更加昂扬奋进-13-师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。师德师风建设不仅是教职工队伍建设一个十分重要的内容，而且是学校作风建设和道德建设的主要方面，对于一个学校的科研能力的提升、社会影响的扩大、人文精神的培育、文化品味的形成以及学科建设都具有非常重大的意义。①以师德为本，狠抓思想教育工作把师德建设作为加强教职工队伍建设的首要任务，与思想政治工作相结合，多途径、多渠道全面提高教职工队伍素质。一是以“三心”（事业心、责任心、进取心）、“两爱”（热爱教育事业、热爱学生）为主要内容，强调教师自我品德修养。二