高考散文阅读的答题技巧

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1、散文阅读答题技巧一.散文的基础知识：（一）、散文概念散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。（二）、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。   形式上：  （1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉；  （2）从细处落笔，小中见大；  （3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；  （4）行文自由，结构灵活。   综合以

2、上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。（三）、散文的分类（1）写人叙事散文鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》（2）写景状物抒情散文   如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》（3）议论性散文   冰心《谈生命》二．常见考查题型：　　(一)整体感知内容概括文章主题。　　考察类型

3、　　1．直接概括全文内容。　　2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。　　解题钥匙　　1．尽量利用原文语句。　　2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。　　（二）品味散文语言体悟词句作用　　考题形式　　一、品味词语。　　1．解释词语含义。　　2．品评加点词语的作用。　　解题钥匙　　1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。　　2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”

4、。联系上下文，推知其语境义。　　二、理解句子的含义。　　（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。）　　三、理解句子的作用。　　答题时应从以下两个角度入手：　　1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。　　2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。（渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心））　　四、语言赏析。　　A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。　　B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：

5、比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）　　C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。　　另外要注意抓住六种重要句子：　　①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用　　②中心句和点睛句。　　③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。　　④描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。　　⑤修辞句。为了更好地写景状物

6、，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。　　⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。　　（三）、常见的艺术表现手法　　象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事　　先抑后扬、以小见大附常见的艺术表现手法的作用：象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。☆对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。☆衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。☆讽

7、刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。☆欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。☆前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。　　（四）、散文的线索　　散文线索就是文章结构的红线。　　抓住线索，也就抓住了作者的思路。　　根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。　　找线索的方法：　　一要注意文章标题（有的标题直