人教版高中政治选修3全册学案

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1、人教版高中政治选修3全册导学案人教版高中政治一轮复习选修3学案目录²1.1国家的本质²1.2现代国家的管理形式²1.3国家的结构形式²1.4国际组织²2.1:英国国王与君主立宪制²2.2英国的议会和政府导学案²2.3法国的民主共和制和半总统半议会制²2.4英法两国政体的异同导学案²3.1美国的联邦制²3.2美国的两党制导学案²3.3美国的三权分立制²3.4美国的利益集团导学案²4.1人民的选择历史的必然²4.2按照民主集中制建立的新型政体²4.3人民代表大会制度具有强大的生命力²4.4坚持和完善人民代表大会制度²5.1联合国:最具普遍性的国际组织²

2、5.2中国与联合国(改)²5.3走进世界贸易组织²5.4亚太经济合作组织²5.5欧盟:区域一体化组织的典型人教版高中政治选修3学案专题一:各具特色的国家和国际组织第一课时:国家的本质【教学目标】1、识记国家的根本属性、构成要素、国家的职能、国体与政体的关系2、理解国家的产生、性质、民主与专政3、分析当代民主政体与专政政体的区别【教学重难点】重点:国体与政体的关系难点:国家的内涵【自主学习】1、国家:从产生看,国家是在出现、形成以后产生的,是不可调和的产物和表现;从本质上看,是工具,是国家的根本属性;从构成要素看,、、和是一个国家存在和发展不可缺少的

3、基本条件;从类型上看,国家可分为、、、国家;从职能看,国家具有和两种职能,其中政治统治是职能。2、专政与民主:国家的根本职能是,即统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志,这就是专政。民主是在范围内,按照的意志,实现国家职能。民主具有鲜明的性。民主与专政,共同体现。我国的民主与专政是新型的民主和新型的专政。它是人对实行专政,它具有性和性,这表明它优越于资本主义民主。3、国体与政体:国体,即,反映各阶级在国家中的地位。政体、即国家形式,是国家政权的组织形式。国体政体,政体国体,一定的政体一定的国体。适当的政体能够国体。所谓的国家制度,包

4、括与,即与两个方面。古代奴隶制和封建制国家大都实行政体,而现代国家大都采用政体。【知识梳理】知识点一:全面正确的理解国家的内涵(1)从产生看:国家是阶级矛盾不可调和的产物思考:国家是在什么情况下产生的?(2)从本质看:国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具(政治权力机关)思考:经济上占统治地位的阶级指的是什么阶级?如何理解“工具”?人教版高中政治选修3学案注意:国家的根本属性是阶级性,没有超阶级的国家人口领土主权政权(3)从构成要素看思考:为什么说其是国家存在和发展不可缺少的条件呢?在这四个要素中最重要的是哪一个?(4)从性质上看国家性质的

5、含义:就是国家的阶级本质,它表明国家政权掌握在什么阶级的手中,什么阶级是统治阶级,什么阶级被统治阶级。国家性质的决定因素是什么?奴隶制国家封建制国家资本主义国家社会主义国家(5)从类型上看思考:①这四种国家类型的划分依据是什么?②前三种类型的国家与社会主义国家的最大的区别是什么?政治统治(根本职能)社会管理(6)从职能看知识点二:专政与民主(1)专政的含义:统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志。(2)民主的含义:在统治阶级范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。思考:在“统治阶级内部”说明了什么?注意:“专政”与“专制”的区别(3

6、)两者的关系:民主与专政相互依存,共同体现国家性质。凡实行民主制的国家,必然包括一定阶级的民主,同时也包括对其他阶级的专政。注意:民主与专政是对立统一的(4)我国的人民民主专政的优越性①民主的主体与专政的对象不同:人民民主是新型的民主与新型的专政,是绝大多数人对极少数敌人的专政②民主具有广泛性和真实性知识点三:国体与政体(1)含义:国体,即国家性质,反映社会各阶级在国家中的地位。政体,即国家管理形式,是国家政权的组织形式。人教版高中政治选修3学案①国体决定政体,政体体现国体。②政体反映、反作用于国体,适当的政体能够巩固政体,不适当的政体会危害国体③

7、政体具有相对独立性(2)关系:国体:内容政体:形式(3)国家制度(4)现代的国家制度与奴隶制、封建制的国家的制度的比较当代:民主政体奴隶、封建制:专制政体当代:民主与专政的统一奴隶、封建制:只有专政国体政体【课堂总结】1、国家的含义一、国家的本质(1)产生:阶级矛盾不可调和的产物(2)本质:统治阶级进行阶级统治的工具(3)构成要素:、人口、领土、主权、政权(4)性质:(5)类型:奴隶制、封建制、资本主义、社会主义(6)职能:政治统治(根本)、社会管理2、民主与专政(1)民主的含义(2)专政的含义(3)民主与专政的关系:民主与专政相互依存,共同体现国

8、家性质(4)我国的人民民主专政的优越性3、国体与政体(1)国体与政体的含义(2)两者的关系:①国体决定政体②政体反映、反作

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