《孔雀东南飞(并序)》教案

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com《孔雀东南飞(并序)》教案教学目标:   一、理清故事线索,把握人物性格特点。   二、加深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。   三、落实实词,侧重于一词多义、偏义复词、古今异义。教学重点:   学会通过赏析个性化的人物语言去把握人物的思想感情和性格特征。教学课时:2课时教学过程:                                                                                            第一课时一、导入新课   导语一:中国是一个诗的国

2、度,从先秦的《诗经》起源,就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统;中国是一个浪漫的民族,她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事,而且大多以爱情为主题,表现的是“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望,如果生不能结为夫妇,死后也要同坟台。这样的故事实在是太多了,如“白蛇传”、“梁祝化蝶”、“牛郎与织女”、“董永与七仙女”、“田螺姑娘”等。   投影:陆游《钗头凤》,师生齐读,教师简介陆游与唐婉的爱情悲剧。   “一个叫沈园的地方,一个叫陆游的诗人,娶了一个叫唐婉的女子,伉俪相得,琴瑟相和,好一对神仙眷属。然而,这一切,并不随陆母之意,逼迫夫妻离异。几年后的一

3、个春日,陆游满怀郁闷踽踽独游,邂遇唐婉,唐遣人送酒致意,陆游满怀伤感,词成《钗头凤》一首,唐婉和之。不久,唐婉抑郁而亡。”(   幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却有着不同的不幸,我们的文章演绎的是怎样的一段爱情呢?让我们随着录音走进课文——(悲剧的魅力,在于它毁灭的美。)二、释题   1.最早的长篇叙事诗,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。   2.汉乐府   原指汉武帝刘彻设立的“乐府”,就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱,采集歌词和训练乐工。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一种音乐性的诗体名称了,其中属于汉代的叫“汉乐府”

4、。   汉乐府在文学史上的地位极高,与《诗经》、《楚辞》可鼎足而三。另一方面,在中国诗歌史上,起着承前启后的作用:继承、发展了现实主义、浪漫主义传统、精神,哺育了后代诗坛。   A.汉代乐府与南北朝乐府   B.“乐府双璧”:汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府《木兰辞》   第7页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comC.《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选,是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集   D.《孔雀东南飞》:是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。

5、   3.诗歌发展脉络  《诗经》→楚辞→乐府民歌三、自读全诗,感知把握   要求:   1.落实字音、词义,特别是一词多义(“相”、“谢”、“适”)及古今异义、偏义复词、通假字。   2.理清情节线索,根据故事发展阶段,拟定四字小标题。   3.鉴赏人物语言,体会人物性格特征。四、学习、探究   (一)字、词落实   ②通假字(幻灯显示)     终老不复取  通“娶”。         槌床便大怒  通“捶”,敲打。         箱帘六七十  “帘”通“奁”,盛物之器。  蒲苇纫如丝  通“韧”,柔软而结。     府吏见丁宁  也写做“叮咛”,嘱咐。    

6、虽与府吏要  通“邀”。   摧藏马悲哀  同“脏”,脏腑。五、归纳“相”、“自”、偏义复词的用法   (一)“相”的用法:   1.相,副词,表示一方对另一方有所动作之词,偏指一方,有称代作用,可称代“你”“我”“他”“之”等等。如:   ①吾已失恩义,会不相从许。(代“你”)   ②及时相遣归(代“我”)             ③还必相迎取(代“你”)   ④好自相扶将(代“她”)             ⑤嬉戏莫相忘(代“我”)   ⑥誓天不相负(代“你”)             ⑦不得便相许(代“你”)   ⑧登即相许和(代“它”)            

7、 ⑨蹑履相逢迎(代“他”)   ⑩怅然遥相望(代“他”)             ⑾誓不相隔卿(代“你”,与“卿”复指)   2.副词,表示互相,彼此。如:   ①相见常日稀                        ②久久莫相忘   ③六合正相应                        ④叶叶相交通   ⑤枝枝相覆盖                        ⑥仰头相向鸣第7页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com   ⑦黄泉下相见   3.名词,命相,相貌。如:   儿已婚薄禄相 

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