经济地理学教案 (精选) - 地理教案 - 书业网

《经济地理学教案 (精选) - 地理教案 - 书业网》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、经济地理学教案(精选)-地理教案-书业网第一章绪论4171什么是经济地理学？○2经济地理学的研究对象是什【教学目的】使学生初步了解：○3学科体系是怎样的？○4学习经济地理学的意义何在？○5本教材将要学习的内容和特么？○色有哪些？1明白经济地理学的概念；○2认识学习经济地理学的重要意义。【教学重点】○4171经济学与经济地理学的关系；○2经济地理学研究思维方法的变化。【教学难点】○【教学方法】讲授法；图示法。【教学内容】（一）经济地理学发展概述；（二）经济地理学的研究对象和学科体系；（三）经济地理学与相邻学科

2、的关系；（四）经济地理学在社会经济发展中的作用。【讲授纲要】417§1－1经济地理学发展概述一、“地理”和“地理学”1、“地理”：◆《易经·系辞上》：“仰以观于天文，俯以察于地理。”唐·孔颖达：“地有山川原隰，各具条理，故称理也。”理：玉石之纹理也。◆417古希腊地理学家、天文学家、数学家、诗人埃拉托色尼（约前276－前194）创用“地理学”一词：geographia。故被誉为“地理学之父”。Geo:大地／地面；graphia：描写／描述。2、“地理学”：◆从“地理”的含义上说，地理学乃研究“地之理”的科学

3、。◆geographia→geography.417见图1－3（P12）二、经济地理学的研究对象研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境的关系。◆经济活动在什么区位发生？为什么在这些区位发生？◆不同企业、产业部门，不同区域之间，全球性的经济活动空间格局，其空间组织关系经济地理学要研究之。417◆研究与环境的关系：微观上，企业区位与环境的关系；中观上，区域经济的可持续发展；宏观上，经济全球化与环境条件利用。三、经济地理学的发展1、20世纪以前：417◆史志描述（→“graphia”）多出于史家之手。对本学科知

4、识的积累具有重要作用。中国：《山海经》、《禹贡》、《史记》等；古希腊：斯特拉波(B.C.63-B.C.20)著17卷《地理学》，对欧洲人所了解的欧、亚、非所一些地区，按政治单元进行了区域描述，内容涉及自然特征、物产、居民风俗习惯等，并试图以自然因素解释人文现象。◆417商业地理研究自17世纪开始，商业地理学成为欧洲地理研究的重点之一。17世纪中叶，荷兰地理学家瓦伦纽斯出版了商业地理教科书；1889年，苏格兰学者奇泽姆出版《商业地理手册》，其在世时则再版9次，到1975年出版至第19次。◆经济地理学研究“经济

5、地理学”一词由俄国的罗蒙诺索夫于1760年在其著的《地理考察》笔记中首次提出，但未做具体说明。4171882年，德国的葛茨发表《经济地理学的任务》一文。认为：该学科是把地球空间作为人类经济活动的舞台，是一门为国民经济提供考察自然基础的专门学科；同时，他还具体提出了如何建立科学体系的经济地理学。这标志着经济地理学从地理学中分化为一门独立的分支学科。2、20世纪经济地理学发展的特点：◆研究区域尺度的变化417（1）20世纪上半叶，最大事件是经济活动区位论的引入——侧重于区域内的单位企业的微观分析；（2）二战后，

6、区域科学产生，研究企业之间的联系与协作；（3）20世纪50年代以后，研究区域之间的关系；（4）近20年来，研究范围拓至全球。◆研究企业组织的变化（主要表现为公司地理的研究）（1）关注企业内部不同组分的空间结构问题；（2）60年代以来，侧重研究大型跨国公司空间格局和演变。◆研究思维方法的变化（P5）（1）微观尺度——规范分析417微观分析：一种“理想状态”下的分析→便于进行“形而上”的讨论（“理想大陆”、“理想气体”等与此相关；物理学中有所谓的“规范场分析”）。它从一些基本命题出发演绎推导出结果。（2）中观尺

7、度——实证分析417实证分析与实证主义哲学（由法国的孔德创立）思潮的兴起有关，而实证主义哲学的产生又与近代科学有密切联系。它摈弃形而上学的东西。“实证”释为：“实在”、“有用”、“确定”、“精确”等。它强调用统计和数学模型的方法探索经济流动空间结构的形成规律。（3）宏观尺度——行为主义分析美国杜威改“行为”代替“实践”一词，实指人类的活动（广义）。人的行为是有规律的；经济行为是人的行为之一。有所谓的行为地理学。行为主义强调对区位决策者行为的分析。417（4）全球尺度——结构主义分析结构主义思想之一是关于“整

8、体与部分”关系的研究。其认为，结构带有整体性，结构的一个成分的变化，就会引起其他成分的变化。60世纪结构主义地理学应用而生。附：东西思维比较西方思维：原点思维∕分析思维→坐标的建立；神话系统中的人神关系（Mygod；鲁滨逊行为）；美术中的焦点透视；文学中的“分－合”结构??皆一脉相承。中国思维：关系思维∕整体思维→神话中的多神；“仁”义；国画中的散点透视；文学417中的“总－分－合”结构??一以贯之。§1－2经济