《资本论》选读教案

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1、《资本论》选读教案学时4学时章节第一卷序和跋教学目的和教学要求通过对本部内容的学习分要让学生掌握《资本论》的写作背景和理论及现实意义、《资本论》的研究对象和研究方法、《资本论》的体系结构，学习马克思的阶级立场、严谨的治学精神。教　学重点难点《资本论》的研究方法教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学方法：课堂讲解。1、《资本论》的产生和意义2、《资本论》的对象和任务3、《资本论》的研究方法4、《资本论》的结构体系5、向《资本论》学习什么6、原著与参考书之间的关系作　业如何理解“研究的是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系”？主要参考资

2、料1、《资本论》学习纲要刘炳英沈连元著求实出版社1981年第五版2、《资本论》释义北京大学经济系1983年第二版备注《资本论》选读教案学时6学时章节第一卷一、二章教学目的和教学要求通过对第一章“商品”和第二章“交换过程”的学习，掌握马克思的卓越的矛盾分析方法；对劳动价值理论作进一步深入探讨，在逻辑与历史的统一中研究马克思的货币理论和价值的历史形式；唯物史观在这里得到精彩的应用，也应予以注意。教　学重点难点1、劳动价值论。2、货币的起源和本质。3、商品拜物教是生产关系的必然产物。教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学方法：课堂讲解。第一章商品这一章

3、主要掌握劳动价值论，同时，通过“五对矛盾”的逻辑运动，学习马克思卓越的矛盾分析方法--辩证法的核心。l、商品的两个因素2、劳动二重性3、价值形式或交换价值A、简单价值形式B、扩大价值形式C、一般价值形式D、货币形式4、商品拜物教作　业讨论题：在我们今天的现实生活中是否存在商品拜物教？如何看待？主要参考资料1、《资本论》学习纲要刘炳英沈连元著求实出版社1981年第五版2、《资本论》释义北京大学经济系1983年第二版备注《资本论》选读教案学时4学时章节第一卷十四章教学目的和教学要求本部分内容是马克思对自由资本主义生产力发展的三个阶段上资本主义榨取剩余价值的形式变化和劳动隶

4、属于资本程度的不断加深状况的理论和历史分析。这里正是马克思联系生产力研究生产关系的典范之作，对我们的经济研究具有重大价值。通过学习，应明确随着资本主义生产力的发展，雇佣工人为什么从对资本家的形式上隶属，走向实际上隶属，进一步体验生产力决定生产关系的深刻含义。教　学重点难点1．资本主义的生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。2．绝对剩余价值和相对剩余价值的关系。教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学方法：课堂讲解。授课内容：第十四章绝对剩余价值和相对剩余价值1、资本主义意义上的生产劳动。2、资本主义的生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。3、绝

5、对剩余价值和相对剩余价值的关系。4、剩余价值生产以资本主义生产关系为基础而不是以自然条件和劳动生产力为基础。作　业如何理解“从一定观点来看，绝对剩余价值和相对剩余价值之间的区别似乎完全是幻想的”？主要参考资料1、《资本论》学习纲要刘炳英沈连元著求实出版社1981年第五版2、《资本论》释义北京大学经济系1983年第二版备注《资本论》选读教案学时4学时章节第一卷二十四章教学目的和教学要求这部分是第一卷也是全书的革命性结论。学习本章要求掌握资本主义积累和原始积累的共同实质和原始积累的特殊实质，掌握资本主义生产方式如何在其内在矛盾发展中必然导致为新的社会所取代的规律性，进一步

6、加深对社会运动“否定之否定”规律的理解。教　学重点难点资本原始积累的实质和手段。教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学方法：课堂讲解。第二十四章所谓原始积累1、原始积累的秘密本节揭示原始积累的实质，是全章的导言。原始积累是生产者和生产资料相分离的过程，之所以叫“原始”积累是由于它构成资本主义的前史。2、资本主义积累的历史趋势七节不仅是本章也是整个第一卷和《资本论》全书的结论，它论述了资本主义基本矛盾的形成、发展和解决的过程，概括了资本主义生产方式建立、壮大、灭亡的历史趋势，指出了社会主义终究代替资本主义的客观规律。原始积累是资本家对小私有者的剥夺

7、。资本主义矛盾的激化导致了“剥夺者被树夺”。社会主义取代资本主义是”否定之否定”。作　业如何理解原始积累和资本积累之间的关系？主要参考资料1、《资本论》学习纲要刘炳英沈连元著求实出版社1981年第五版2、《资本论》释义北京大学经济系1983年第二版备注《资本论》选读教案学时4学时章节第二卷序、第一章教学目的和教学要求第二卷是第一卷到第三卷的中间过渡，研究的是资本主义流通过程。通过本卷学习，要明确马克思《资本论》从抽象到具体的研究方法在整个结构上的具体运用；掌握资本运动形式和规律，正确认识流通在社会再生产中的地位。教　学重点难点1、产业资本的循环是三个