教育学 心理学题库1500题

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1、目录第一部分教育学.................................2第一节单项选择题.................................................................................................................2第二节多项选择题......................................................................................................

2、.........18第三节判断题.......................................................................................................................33第二部分心理学................................42第一节单项选择题........................................................................................

3、.......................42第二节多项选择题...............................................................................................................61第三节判断题.......................................................................................................................69第一

4、部分教育学第一节单项选择题1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.学校管理的目标和尺度是()A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响3.学校管理的基本途径是()A.教学法B.沟通C.教劳结合D.协调4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A.发

5、展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能7.教学活动的本质是()A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动8.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价9.教育学的研究对象是()。　　A．教育规律B.教育现象C.教育问题D.教育事实10.认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是　　A.苏格拉底B.培根C.夸美纽斯D.梅伊曼和拉伊11.属于实用主义教育学代表的是()。　　A．杜威B.荣格C.

6、斯宾塞D.赫尔巴特12.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量的分析的古希腊哲学家是()。　　A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D毕达哥拉斯13.1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（）。　　A．洛克B．培根C．斯宾塞D．卢梭14.提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想的学者是（）。　　A．斯宾塞B．夸美纽斯C．裴斯特洛齐D．

7、赫尔巴特15．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（）。　　A．斯宾塞B．夸美纽斯C．裴斯特洛齐D．赫尔巴特16．提出了“自然教育”的思想，并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家是（）。A.洛克B.培根C.斯宾塞D.卢梭17．著名的教育学经典著作《林哈德和葛笃德》的作者是著名教育家（）。　　A．斯宾塞B．夸美纽斯C．裴斯特洛齐D．赫尔巴特18．制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是（）。　　A．乌里B．洛布罗C．瓦斯凯D．布厄迪尔19．以下著作属于文化

8、教育学的是（）。　　A．狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》　　B．鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》　　C．布厄迪尔的《教育、社会和文化的