《罗伯特的三次报复行动》读书笔记

《《罗伯特的三次报复行动》读书笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《罗伯特的三次报复行动》读书笔记第一篇：《罗伯特的三次报复行动》读后感201X77晴放暑假之前的几天里，我阅读完了《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》读后感。罗伯特是一名老师，专教四年级，虽然他是一名老师，但是他不会六以上的九九表。有一天，国家级的检查员到罗伯特的教室听课，前面的课都上的很棒，唯独算数课不好。上课了，检查员坐在后面的椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了个问题：“老师，7乘9等于几？”罗伯特答不上来，检查员的眼睛里充满了惊讶，罗伯特去打开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼镜，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话找医生，不料

2、，把鱼缸摔裂，七条鱼全部死亡，检查员也一不小心摔倒在了玻璃上，让罗伯特出了大丑。后来罗伯特带着大狗布鲁到勒康的饭店去报复，把勒康餐馆的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布鲁的表现不禁让人笑翻。吉约把罗伯特的衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子，没法出门回家，让他饿得难受，读后感《《罗伯特的三次报复行动》读后感》。罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。在第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。

3、我想：虽然罗伯特报复了两个学生，但最后，他还是饶恕了他的学生。不管谁欺负你，也不要去报复，一定要饶恕他们，帮助他们改掉各自的坏毛病，要向罗伯特学习他的长处，改掉自己的短处。第二篇：《罗伯特的三次报复行动》的读后感《罗伯特的三次报复行动》的读后感广外附设外语学校四（1）班陈锦铭指导老师：项恒鹏今天，我看了法国作家让·克劳德·穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》。书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；

4、三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动。当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！点评：读是基础，感是重点。小作

5、者重点感受了罗伯特的第二次报复行动——在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。qq邮箱：83095372@qq。四年级:陈锦铭第三篇：《罗伯特的三次报复行动》设计1教学设计：《罗伯特的三次报复行动》班级读书会教学设计执教者陈旭琴教学目标1、通过猜测和想象的方式，激发学生阅读整本书的欲望。2、引导学生体会同情心和宽容的美好品质。学会正确处理人际关系。教学对象小学四年级学生教学准备多媒体课件教学过程一、课前互动：1、指名介绍自己读书的

6、方法和心得。2、教师出示《书怎么读》的诗歌，帮助学生总结。二、教学过程：（一）回顾以往读过的书。1、师：今天我和同学们在这个舞台上上一节读书课，想必同学们一定十分兴奋，紧张，没有关系，我们先来聊聊天。我知道同学们都很喜欢读书，只要一有时间，我总会看到你们在教室读书的身影。现在谁能来说说你都读过哪些书，能用简洁的语言介绍一下吗？2、指名说。3、师：今天我们仍旧要读书，这次读书可是要完全挑战我们的想象力哦！希望同学们好好表现。（二）、根据书名、内容提要等预测故事重点1、出示书的封面，看封面猜测：这本书主要讲了什么。（教师提示从书名、图画中猜测。）2、出示内

7、容提要，指名读一读，请生说一说看了这内容提要，有什么疑问。（三）、介绍第一次报复行动1、师讲述第一次报复行动的大概，朗读书中精彩部分。2、生交流故事中意想不到的笑料。3、辩论式讨论：罗伯特这样的报复过分吗？他之前受到多大的伤害呢？4、师出示罗伯特年轻师被学生捣乱的片段，并朗读。小结：这就是预测阅读带给我们的报复。37年前，他遭受了学生的捉弄；37年后，他报复了学生。这是一次怎样的报复呢？（四）、介绍第二次报复行动过渡：阅读可以根据封面猜测，有时也可以根据前面的内容进行猜测。1、大屏幕出示要采取第二次报复行动原因，出示相关插图，猜一猜他可能会如何报复。2

8、、师出示相关情节，并朗读给学生听。（第十章）3、六人小组交流：哪些情节和你的推测惊人的相似？哪