沪教版七上干将莫邪导学案

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1、28.《干将莫邪》导学案 设计：学习目标：1.理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。      2.叙述故事，培养学生的口头表达能力。         3.理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。学习重点：理清文章的故事情节，分析人物的性格特征，理解文章的主题。学习难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。学习过程：一、自读课文1.自由朗读课文，交流重难点字词、作者、体裁等有关知识。干宝（？—336），字令升，新蔡（今属河南）人，是东晋史学家、文学家，著有《晋纪》，时称良史。又好阴阳术数、神仙鬼怪写出了文字简洁质朴，

2、有魏晋史家之文特征的《搜神记》。2.注音：干将（）莫邪（）重（）身使相（）之自刎（）尸乃仆（）头踔（）出汤中踬（）目大怒3.解词。使相（）之比（）后壮汤（）购（）之三年乃（）成此乃（）勇士头也乃（）分其汤肉葬之4. 结合书下注释，速读课文，用自己的话复述故事情节，看课文讲述了一个什么故事。_____________________________________________________________________________________________________________________.二

3、、合作探究：1.理清文章的情节结构：本文的情节如果用两字来概括应该是什么？2.课文展开了怎样的故事情节？（用四字短语来概括）干将铸剑，为王所杀开端_______________发展________________高潮客设计谋，智杀楚王结局3.本文主要讲了哪几个人物，你把他们分为几类？他们分别有什么性格特征？______________________________________________________________________________________________________________

4、_______. 4.文章蕴涵着一个什么样的的道理？ _____________________________________________________________________________________________________________________.5.“赤”不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义，对他们的行为你们怎么看？__________________________________________________________.6.文章的结尾虽然是正义战胜了残暴，但却

5、让人高兴不起来，故事充满了血腥杀戮。我们当代社会能否路见不平，就拔刀相助？ _____________________________________________________________________________________________________________________. 三、教后反思_____________________________________________________________________________________________________

6、_____________参考答案一、4.这篇课文记叙了干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸，后其子赤为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过。二、1.“复仇”2.干将铸剑，为王所杀（开端）子赤取剑，欲报父仇（发展）山中遇客，以命相托高潮客设计谋，智杀楚王结局3.被统治阶级：赤——为报父仇，至死不渝客——见义勇为，英勇无畏统治阶级：楚王——心胸狭窄，残忍暴虐4.当被统治阶级和统治阶级之间存在着不可调和的阶级矛盾的时候，势必会发生反抗压迫的斗争。由此揭示文章蕴涵的道理——忠诚勇敢、英勇无畏的斗争精神。5.言之成理即可。6

7、.现在是法制社会，不能以杀代罚，而应依法办事。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是

8、培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生