简述师范生学习教育学的意义

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1、1、简述师范生学习教育学的意义。答：（1）掌握教育基本理论，指导教育实践；（2）树立正确的教育观，提高鉴别能力；（3）巩固专业思想，献身教育事业。2、怎样建立良好的师生关系？答：（1）树立正确的师生观；（2）加强教师与学生的交往；（3）在平等的基础上建立教师威信。3、简答教师的职业道德修养。答：爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；为人师表。4、简答教师备课的基本要求。答：钻研教材；了解学生；设计教学过程。5、班主任如何培养班集体？答：确立目标；建立班委会；组织开展班级活动。培养正确的舆论和良好的班风。6、简述一堂好课的基本要求。答：教学目

2、的明确；教学内容正确；教学方法适当；教学过程紧凑；学生主体性充分发挥。7、什么是因材施教？如何贯切这一原则？答：因材施教原则是指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。贯切这一原则教师要：充分了解学生；尊重学生的差异；面向每一个学生。8、简述德育的基本内容。答：从内容上看，德育主要内容是指道德、思想和政治方面的教育。1、班主任如何做好转化后进生的工作？答：以爱动其心；以理服其人；以智导其行。10、简述教师应具备的素养。（教师素质包括哪些？）答：政治思想素质；文化素质；教育素质；职业道德素质。11、目前，我国中小学最常用的教学原则有哪些？答：直

3、观性原则、启发性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性与科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则。12、我国中小学常用的教学方法有哪些？答：讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法。13、简述班级授课制的意义。答：班级授课制使教学获得了较高效率；有利于发挥教师的主导作用；有利于学生互相启发，互相帮助，发挥集体教育的作用。但，讲授法也存在着比较明显的缺点。14、我国中小学常用的德育方法有哪些？答：主要包括：说服教育、榜样示范、实际锻炼、情感陶冶、奖励和惩罚等。15班主任工作的主要内容有哪些？答：了解和研究学生；组织和培养

4、班集体；做好个别教育工作；营造优雅的班级环境；协调好各方面的教育力量；做好班主任工作计划和总结。16、教育的本质特点是什么？答：教育具有重要的社会功能，这是教育的本质特点之一；教育的人的发展功能这是教育的基本特点，亦即造就人。17、简答教育过程中如何尊重和发展儿童的主体性？答：要尊重儿童的感受；要尊重儿童的选择；要鼓励学生的创造。18、简答教师的劳动特点。答：复杂性；创造性；示范性；长期性。19、简答教师的教育实践能力有哪些方面？答：语言表达能力；教学实践能力；教育和组织管理能力。20、简答确定教育目的的依据是什么？答：确定教育目的的依据可概

5、括为主观和客观两方面。从主观方面来看，人们在考虑教育目的时往往会受哲学、人性假设和理想人格等观念和价值观的影响；客观依据是指教育目的的确定必须考虑到一定的社会历史条件，必须考虑到受教育对象的身心发展实际及规律。21、什么是教育目的？教育目的的主要功能是什么？答：就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格的要求。主要功能是：导向功能、调控功能、评价功能。22、德育的功能有哪些？答：德育的社会性功能；德育的个体性功能；德育的教育性功能。23、学校体育的基本特征是什么？答：教育性、技能性和娱乐性。24、儿童发展的特点有哪些？答：顺序性、不平衡性、

6、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性。25、历史上不同的儿童发展观有哪些？答：遗传决定论、环境决定论、辐合论。26、我国教育目的的基本特征有哪些？答：以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；有鲜明的政治方向；坚持全面发展与个性发展的统一。27、教学活动的本质是什么？答：（1）教学认识是学生的认识；（2）教学认识是间接的认识；（3）教学认识是有领导的认识；（4）教学认识是教育性的认识；28、在教学活动中贯切思想性与科学性统一的原则对教师的要求有哪些？答：坚持正确的方向；严格遵守职业道德；实事求是；讲究教学艺术。29、什么是量力性原则？如何贯切

7、这一原则？答：量力性原则是指教学活动要适合学生的发展水平。贯切这一原则对教师的基本要求是：重视儿童的年龄特征；了解学生发展的具体特征；恰当地把握教学难度。30、综合课的结构是什么？答：组织教学、复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识、布置作业。31、教师运用讲授法应注意什么？答：保证讲授内容的科学性和思想性；讲授要做到条理清楚、重点分明；讲究语言艺术；注意与其他方法配合使用。32、有人认为“不学教育学照样能教好学生”，谈谈你对此问题的看法。答：这种看法是错误的。因为：（1）在以往教育中，确实有极少数教师没有学习教育学而教好了学生。但他们是通过长期

8、的教育实践，从中摸索掌握了教育理论和规律，才教好了学生；（2）当今社会急速发展，迫切需要大量人才，社会不允许再去慢慢摸索；（3）我们学习教育学后，就可以直接运用教育