三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析

三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析

ID:11854659

大小:33.00 KB

页数:10页

时间:2018-07-14

三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析_第1页
三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析_第2页
三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析_第3页
三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析_第4页
三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析_第5页
资源描述:

《三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、★精品文档★三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析三年级音乐上册《音乐中的小动物》教案分析第9课音乐中的小动物教学目标1.欣赏《我的小鸡》和《八只小鹅》,感知音乐所塑造的小动物形象。2.欣赏《公鸡和母鸡》及《吹口哨的人与狗》,能用动作表现音乐所表达的形象。3.学唱《数蛤蟆》,创编歌词,并根据音乐形象用打击乐器为歌曲编配伴奏。4.掌握音名“c、D、E”在键盘上的不同位置,并能用3个手指模仿弹奏《我有只小羊羔》。教学内容1.欣赏《我的小鸡》和《八只小鹅》、《公鸡和母鸡》及《吹口哨的人与狗》。2.学唱歌词《数蛤蟆》3.认识音的

2、名称教学重难点:能根据主题音乐辨别并表现乐曲的音乐想象,知道音名与唱名的关系,并能在键盘上找出来。教具:多媒体、钢琴、打击乐器、键盘图表2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★课时安排:3课时第一课时教学内容:欣赏《我的小鸡》和《八只小鹅》教学过程一、欣赏童声合唱《我的小鸡》(一)新课导入1.复习歌曲《唐老伯有个小农场》,将学生带进描写动物的音乐情景当中。2.欣赏前让学生说说生活中看过的小鸡的模样,学学它的叫声、走路的姿态。(二)童声合唱《我的小鸡》1.听听、唱唱认真聆听全曲,想想歌

3、曲的情绪,用“lu”哼唱歌曲主题音乐。2.听听、动动复听时,让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编创律动,如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等。表现小鸡灵活、可爱的模样以及人和动物之间的亲密感情。3.学学、唱唱学唱主题音乐的歌词。二、欣赏童声合唱《八只小鹅》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★(一)导入背诵唐诗《咏鹅》,将学生带进描写动物—小鹅的音乐情景中。(二)童声合唱《八只小鹅》1.听听、说说、唱唱初听歌曲,学生说说、学学小鹅的动作,模仿8只小鹅玩耍的

4、样子,感受小鹅乐园的快乐场景。2.读读、拍拍、唱唱鹅妈妈呷呷呷呷鹅宝宝呷呷呷呷呷呷呷呷鹅妈妈1565鹅宝宝555555553.听听、找找认真聆听,找找以下乐句在歌曲中出现了几次?156554321514.听听、演演听到歌曲中“它们态度优雅,看来架子很大”时,表演以下“架子很大”的神气样子。听到后面旋律运用音阶的下行和上行起伏时,用动作表演活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。5.听听、议议引导学生从音乐的表现要素去欣赏音乐。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★(1)分析歌曲第一

5、乐句,通过同音反复模仿了小鹅活泼的叫声。(2)找出表现小鹅在玩耍时欢快情绪的下行乐句。(3)旋律上行的乐句,进一步渲染了小鹅玩耍的欢快情绪。三、课堂评价与小结。第二课时教学内容1.欣赏《公鸡和母鸡》及《吹口哨的人与狗》。2.认识音的名称教学过程一、管弦乐曲《公鸡和母鸡》1.听听、玩玩播放音频,听公鸡和母鸡的叫声,学学公鸡打鸣的模样和叫声,模仿母鸡小蛋后咯咯叫的样子和叫声。2.听听、辨辨欣赏乐曲,分辨钢琴和小提琴的音色,引导学生听以钢琴模仿公鸡报晓的啼叫—喔喔喔的主题音乐和以钢琴、小提琴模仿母鸡不停咯咯叫的主题音乐。聆听乐曲

6、,分辨公鸡和母鸡的音乐形象,它们的叫声有时此起彼落,有时交织在一起,就像它们在对话,生气盎然,十分有趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★3.听听、动动分组进行角色模仿,扮演公鸡和母鸡,在听到公鸡主题音乐—公鸡报晓声时,模仿公鸡的神态自由做一种动作表演;听到母鸡主题音乐—母鸡报蛋声时,模仿母鸡的神态换另外一种动作表演。二、管弦乐曲《吹口哨的人与狗》1.听听、说说欣赏乐曲,让学生自由地想象乐曲中发生的故事,并通过自己的语言完整地表述出来,再说说自己是根据乐曲中的哪些音乐要素想象出

7、来的。2.听听、议议引导学生注意听辨乐曲结尾出现了什么声音?出现了几次?作曲家为什么要这样安排?请学生重新构思自己初听时所想象的故事,说一说。3.听听、演演听着乐曲,请一部分同学扮演小主人,另一部分同学扮演小狗,随着音乐的欢快节奏,悠闲自得地吹一吹口哨、走一走、演一演。听出乐曲中模仿口哨的声音和小狗的叫声,并用动作表示出来。三、音的名称1.看看、认认2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★多媒体出示键盘图表,帮助学生了解唱名和音名的关系,认识音的名称。2.看看、听听、唱唱学生看着键盘

8、图表,听老师钢琴奏出的“1——7”7个音符。然后再打着手号唱唱7个音符。3.读读记记:读儿歌,记音名Doreifasollasi它们的名字叫唱名。cDEFGAB,它们的名字叫音名。Do的音名叫做c,Re的音名叫做D,i的音名叫做E,fa的音名叫做F,sol的音名叫做G,la的音名叫做A,si的音名叫做B

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。