中学体育教师技能考核标准

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1、中学体育教师专业技能考核标准(武术)考核内容动作要求考核要求讲解标准(5分)技评标准(20分)等级标准等级标准健身拳预备式——起势——戳掌冲拳——抽拳弹踢——进步蝶掌——转身按摔——提膝架推——分拳前撞——托撞双肘——跳步顶膝——转身横打——转身插掌——收势全套动作规范、准确、连贯,突出武术的技击特点,以及健身拳形神兼备的韵味和劲力;强调“十二型”的要求,突出节奏特点;突出“眼神”的配合。参考书目:1.《义务教育课程标准实验教科书体育与健康7—9年级全一册教师教学用书》人民教育出版社1.每人有两次机会2.根据评委要求,讲解某一动作方法。优秀(5分-4

2、.25分)讲解简明扼要,准确、完整,重点突出,正确运用术语,声音洪亮。优秀(20分-17分)套路演练连贯,方法正确,路线清楚;动作协调、规范、连贯,精神饱满、全神贯注;手眼相随、节奏明显,富有气势。良好(4.24分-3.75分)讲解较简明,准确、完整,重点较突出,正确运用术语,声音较洪亮。良好(16.9分-15分)套路演练比较连贯,方法正确,路线基本清楚;动作基本协调、连贯,精神比较饱满,全神贯注;手眼相随、节奏比较明显、有一定气势。合格(3.74分-3分)讲解基本准确,术语运用基本准确,声音较洪亮。合格(14.9分-12分)套路演练比较连贯,方法基

3、本正确、路线基本清楚;动作协调、连贯一般,精神较饱满、手眼基本相随。不合格(2.9分以下)讲解冗长,术语运用不准确,语言不规范,表述不清。不合格(11.9分以下)套路演练不连贯,有明显遗忘出现,方法不正确,路线不清楚;动作不协调。中学体育教师技能考核标准(广播操)考核内容动作要求考核要求技评标准(20分)等级标准广播体操:《舞动的青春》《放飞理想》全套动作规范、准确、连贯,突出广播体操的韵律感、节奏鲜明、动作有力度等。每组考核的教师现场抽取一套为该组考核内容。如失误,可继续完成动作。优秀(20分-17分)全套动作完成质量好,姿势正确,部位准确,动作规

4、范、连贯、协调、优美。韵律感强、节奏鲜明、动作有力度。良好(16.9分-15分)全套动作完成质量较好,姿势正确,部位准确,动作较规范、连贯、协调、优美。广播体操的韵律感较强、节奏鲜明、动作有力度。合格(14.9分-12分)基本完成全套动作,姿势基本正确,部位基本准确,动作基本连贯、协调。不合格(11.9分以下)不能连贯完成全套动作,出现三次以上明显停顿或错误。基本姿态较差,节拍不准确;动作不到位。中学体育教师专业技能考核标准(口令、队列项目)考核内容考核要求技评标准(30分)指挥评价(20分)队列动作(10分)等级标准等级标准1.口令、队列教师从“稍

5、息,立正,向右看齐,报数、原地向左(右)、后转,齐步走,跑步走,裂队走,并队走,左(右)转弯走,步法变换(跑步走变齐步走,齐步走变跑步走),两路纵队变四路纵队,四路纵队变两路纵队,立定”中抽取一套队列内容进行考核。(1)稍息。  左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。稍息过久,可以自行换脚。(2)“齐步——走!”左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进;上体正直,微向前倾;两手微握拳;两臂前后自然摆动,向前摆时,拳心向下,直臂与肩同高、同宽。(3)裂队——走两路纵队行进,当听到口令后,左

6、路左转弯走,右路右转弯走,裂成两路纵队行进。1.每名教师现场抽取一套队列练习为考核内容。2.考核时,9名教师为一考核小组,1名教师按所抽的队列内容进行指挥,8人按照指挥人的口令在14X15米的场地内(半个篮球场)进行队列练习。该教师指挥完毕,回到队中进行队列动作练习,其它8人轮换按上述要求进行考核。3.队列起始站位为指挥员面向4人一列的2列横队站立,如图:XXXXXXXX优秀(20分-17分)完成指定的队列内容;口令准确、清楚、声音洪亮、有力度、有节奏;指挥正确,站位准确,调动合理、姿态好、精神饱满。优秀(10分-8.5分)按指挥者的口令完成队列练习

7、;反应迅速、动作正确、到位、协调、规范;姿态好、精神饱满。(4)并队——走听到口令后,左路左转弯走,右路右转弯走,并成两路纵队行进。(5)步法变换动令(走)落在右脚上,步法变换从左脚开始。齐步走换跑步走,听到预令,两手迅速握拳提到腰际,两臂前后自然摆动,听到动令,即换跑步行进。跑步走换齐步走,听到口令,继续跑两步,再换齐步行进。(6)原地和行进间的二(四)路纵队变为四(二)路纵队原地和行进间的二(四)路纵队变为四(二)路纵队方法同原地和行进间的一(二)路纵队变为二(一)路纵队,注意调整纵队间距。①原地一路纵队变为二路纵队听到口令后,双数学生右脚向右跨

8、一步,左脚顺势迈至单数学生有方,右脚向左脚靠拢。或双数学生右脚向右前方跨一步,左脚向右脚靠拢。②原地二路纵队

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