高考地理母题1956-2012汇编考点27生物和土壤

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1、考点27生物和土壤1．(2009年高考浙江卷)读图1，①、②、③代表的土壤类型依次是A．荒漠土壤、森林土壤、草原土壤B．草原土壤、荒漠土壤、森林土壤C．森林土壤、草原土壤、荒漠土壤D．草原土壤、森林土壤、荒漠土壤(2006年普通高等学校夏季招生考试文综北京卷(新课程))土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中，两者体积组成比例常因外界因素而此消彼长。图3中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图3，完成5－7题。1适宜多数植物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅在A．①—②之间B．①—④

2、之间C．②—③之间D．③—④之间2不够合理的治理土壤退化的措施是；A．东北平原开荒、焚烧秸秆，加速有机质分解B．黄土高原保塬、护坡、固沟，防治水土流失C．黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分D．江南丘陵施用石灰，中和土壤酸度【答案】A【解析】东北平原多有机质含量很高的黑土、黑钙土，土壤肥沃，未开垦的黑土生长着茂盛的草甸植物，开垦为耕地后，自然平衡被打破，引起土壤冲刷，黑土层日渐变薄。治理黑土退化的合理措施主要有：对坡面、沟壑进行治理、植树造林、增施有机肥、秸秆还田等，其中秸秆还田是近年来保持和提高黑

3、土肥力最有效的办法。如果焚烧秸秆产生草木灰作肥料，则会大大降低生物物质循环的效率。5．(2005年普通高等学校夏季招生考试地理广东卷(新课程)，34)图7是不同气候条件下风化壳深度变化示意图，读图分析回答下列问题。(1)a、b、c三条曲线，____________曲线表示蒸发量。(2)A、D、E、G四个地带中能形成完整土壤剖面的有___________(填写字母)地带；即使增加降水也很难形成完整土壤剖面的是_________(填写字母)地带。(3)一个发育成熟的土壤剖面一般具有_________

4、层、腐殖质层、_________层、淀积层和母质层。(4)B范围内的气候类型是_________，对应的地带性植被、土壤类型分别是_________、_________。(5)D范围内的植被类型是_________，开发该区域的关键性制约因素是_________。(6)C、D两个地带不能发育森林植被的共同原因是__________________；F地带能形成深厚风化壳的原因是___________________________。【答案】(1)a(2)E、GA(3)枯枝落叶淋滤(4)亚寒带针叶

5、林气候亚寒带针叶林灰化土(5)温带荒漠缺水(6)降水量小于蒸发量高温、多雨、湿润(降水量大于蒸发量)、植物茂盛。【解析】本题由一幅不同地区的风化壳纵剖面图及其对应的气候要素(气温、降水、蒸发量)图入手，考查学生的识图析图和综合应用基础知识的能力，具有一定难度。做好该题的关键是读懂图。该图所揭示的实际是陆地环境的整体性——各组成要素间的相互联系、相互作用。风化壳(土壤)形成受气候条件制约，炎热多雨的条件下，淋溶、生物作用明显，风化壳深度大，反之寒冷，或干旱的条件下风化壳深度小。具体分析如下：6．(

6、2004年普通高等学校春季招生考试文综北京卷(旧课程)，39)“生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水水位下降时它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题—

7、—生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死阅读上述资料回答下列问题：比较澳大利亚东部沿海和云贵高原的自然条件，扼要说明桉树在两地产生截然不同环境效益的主要原因。【答案】澳大利亚东部沿海降水丰沛；又处于山脉的迎风坡前，地下水的补给条件优越，桉树生长正好维持了那里的水分平衡。云贵高原降水的季节变化明显；喀斯特地形广泛分布，地下水存储条件不理想，桉树大量消耗地下水导致生态失衡。【解析】从自然因素分析了解陆地环境中的某一要素发生变化而引起的后果。7．(2003年普通高等学校夏季招生

8、考试大综上海卷(文科使用))近年来，市民环保意识不断增强，家庭绿化日益普及。晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物，可能影响人体健康。主要原因是其()A.光合作用吸收O2，放出CO2B.光合作用吸收CO2，放出O2C.呼吸作用吸收O2，放出CO2D.呼吸作用吸收CO2，放出O2【答案】C8．(2003年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷(文科使用))要使秋末开花的菊花推迟开花，可采取的关键措施是()A.降低温度B.延长光照时间C.缩短光照时间D.减少施肥【答案】B9．(2003年普通高等学校夏季招生