挂职锻炼学习总结

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5、课4节，并参加了有关的教研活动和行政会议，在感受着课堂上弥漫的和谐愉快的学习氛围的同时，也感受到了老师们直言不讳，严肃认真的工作作风，让做为听者的我们倍感身心的轻松、愉悦和舒畅。在了解了学校最新关于教师和学校的3年发展规划、学校特色及校长的办学理念以及学校德育工作特点后，使我对龙涤小学独特的办学理念及特色有了更深入的了解，现简要小结如下：第一：教师理论水平及工作开展情况，让我震撼。根据学校安排，我们每天在各个年级不同学科听课，让我们充分领略到了老师们高水平的教学思路于教学方法，感受到了孩子们的学习激情

6、与好动。他们都是我们学习的榜样，让我们对高效能课堂有了更深入的理解那就是作为一名教师必须立足课堂，以教师“教”的方式改变，促学生“学”的方式改变，“自主、合作、探究”的新课改理念在课堂教学中体现的淋漓尽致，让学校成为孩子们自主探究的学园。第二：课题研究引领教师专业化发展。通过参加校行政会议及听课、参加教研评课等活动，呈现多种形式、教学成果是非常丰富的。根据学校教师队伍现状,龙涤小学实施了两项队伍建设,一是骨干教师队伍建设；一是青年队伍建设。尤其是对青年教师队伍实施的管理，我觉的很值得我们学习借鉴，推广

7、到每一个教研组，以至每一个课堂，不但给教师教学研究成果的直接展现和学生学习能力的更好发挥提供了更大的展示舞台，而且大大推动了学校的文化建设，使整个校园布满浓郁的文化气氛。第三：课标学习，促使教师钻研教材，把握知识目标。熟悉教材是上好课的前提，但熟悉教材不一定代表你是一个合格的老师，在风湖里小学无刻不体现着把教材吃透，加强自己的专业学习，同时把握不同年级学生需要掌握目标的和谐育人氛围。通过参加这一系列活动，使我更加明确一个道理，那就是只有目标明确，才能更好地完成各项工作，更进一步加深了我对学习课程标准的

8、理解。第四：同课异构，提高“高效能课堂”的有效手段。同课异构是每个教研组必须进行的教学研究工作，即分别在不同的班级传授内容相同，教学设计不同的课。以这样的方式增进教学研究，找出最佳的教学方式。这种人文化的用典型引路，让众师生思想凝聚教育教学管理让我耳目一新，深受启发。第一：丰富的校园文化活动。龙涤小学开展了形式多样的活动。特色“三园”（校园、花园、学园）文化，让学生可以从多元化的方面发展，为将来的人生道路铺垫基石，即让学生有了亲近自然和体验生活的机会，又