公共部门领导人公众演说谈判技巧答案

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1、公共部门领导人公众演说谈判技巧答案篇一:公共部门领导人公众演说谈判技巧答案公共部门领导人公众演说谈判技巧答案篇二:公共部门领导人公众演说谈判技巧公共部门领导人公众演说谈判技巧演讲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5开场白。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5讲师自我介绍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5领导演讲存在的问题。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7引言。。。。。。。。。。。。。。。

2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7问题一:说话让人听不懂。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8问题二:千篇一律。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9问题三:发言讲宣传的多,讲问题研究的少。。。。。。。。。。。。。。。.9演讲答辩。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..10美国总统选举辩论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.10布什演说特点。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11演说的优先策略。。。。。。。。。。。

3、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..12如何演说。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13共鸣。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.13激情。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.14会沟通。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14影响演说的心理因素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..16演讲的技巧来自于经常练习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..16演讲规则。。。。。。。

4、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.17明确演讲对象。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..17如何吸引听众。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..18阅读技巧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。18限时演讲的要点。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.19提高演说水平的技巧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..19演讲与书面沟通的区别。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.20演说的顺序安排。。。。。。。。。。。。。。。

5、。。。。。。。。。。。。。.21简明。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.21演说的仪态。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.22仪表。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22仪容。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23表情。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23微笑。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..23点头。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

6、。。。。。。。。。。。..24演讲的其它事项。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..24老三篇。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..24座位的安排。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。25团队互动的模式。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.25演讲前的准备。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..25预演。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。26语言表达。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

7、。。。。。。。。。。。。。。26演讲的开场白。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27纠正口头禅。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.27语言的准确性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。28概说。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。28Fact事实。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.28Implication含义。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.28stradagy策略。。。。。。

8、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。29Practice具体措施。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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