社团认知度的问卷调查分析报告(1)

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1、辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告大学生对校园社团认知度调查报告辽宁科技学院调查小组2012年10月26日-11-辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告目录摘要…………………………………………………………………2引言…………………………………………………………………3一、调查背景…………………………………………………3二、调查目的…………………………………………………3调查报告正文……………………………………………………4一、调查简介…………………………………………………

2、4二、调查结果…………………………………………………5三、结论和建议………………………………………………12附录部分……………………………………………………………13(一)调查问卷………………………………………………13(二)调查小组成员…………………………………………14-11-辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告摘要本次就大学生对校园社团认知度的调查主要分析了辽宁科技学院在校大学生的对目前学校各个社团的了解和喜好程度情况。通过此次调查我们可以看出,大部分学生参加过学校社团,参加过社团的

3、女生居多。多数人喜欢娱乐性质和学习性质的社团,在其中,他们可以结交朋友,拓展自己的人脉圈;可以进行兴趣爱好的交流,增长知识;可以积极参加各项实践活动,锻炼自我,增加技能,不断丰富、提高、完善自己。对于通过何种途径参加的社团,近七成的学生表示,是通过社团的宣传活动,其次是朋友推荐或是其他途径,通过老师推荐而加入的社团比例只有4%。在学校众多社团中,参加人数比例最多的是视听传媒协会,除此之外,晨读社团、羽毛球协会、演讲与口才协会以及英语社团的参与度也很高。大部分的学生认为视听传媒协会比较优秀、其次同学们对晨读社

4、团、演讲与口才协会、街舞社团的认知度也相对很高。在一个社团应该具备哪些要素的调查中,社团活动丰富多彩、社团组织、纪律性强以及社团活动安排合理是学生最为看中的。但对于对学校社团是否喜欢的问题,则有超过一半的同学,即61%的人表示“还可以”,可见大学生对于学校社团的喜好度还不是很高,学校社团有待进一步的完善自己,满足广大同学的需求,增加学生对校园社团的喜爱度和重视度。-11-辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告引言一、调查背景进入大学之后,学习压力比昔日的高中时期少了很多,空闲时间也多了出来,

5、如何能够丰富自己的课外生活,全面提高自己的技能,为大学四年之后的就业打好基础、做足准备,是每个大学生在意、思考的事情。而各类校园社团的组建对丰富学生的课余生活、营造良好的校园文化氛围起到很好的帮助作用。为了更深入的了解大学生对校园社团的认知度、喜爱度,给大学生提供更好的校园文化服务,辽宁科技学院广告BG101班的学生特地做了此次调查活动。二、调查目的此次调查的目的主要是,通过调查大学生对于校园社团的认知度,了解校园社团的参与度,以及大学生对校园社团的喜爱度,通过了解大学生对校园社团的评价,分析校园社团存在的

6、问题,以进一步完善校园社团的各个部分,解决当前问题,以更好地服务学生,活跃校园学习气氛,为大学四年之后的就业打好基础、做足准备。-11-辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告调查报告简介调查地区:辽宁省本溪市辽宁科技学院调查对象:辽宁科技学院的在校大学生调查时间:2012年10月中旬。调查方法:本次调查主要采取随机发放问卷调查的形式。样本量:本次调查发放100份问卷,有效问卷100份。-11-辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告调查结果1、调查者的性别情况在我们回收的100

7、份问卷中,所有人都回答了此问题。如下表所示,有36%的人为男生,64%为女生。表1调查者男女性别情况性别男生女生百分比(%)3664总样本量n=100图一2、知道的校园社团数量在填答问卷的100人中,14%的人知道5个以下的社团,43%的人知道5个到10个的社团,42%的人知道10个以上的社团。所以我们可以看出,大学生对校园社团的总体了解情况还算不错。表2知道的校园社团数量数量5个以下5到10个10个以上百分比(%)144342-11-辽宁科技学院调查组对大学生对校园社团认知度调查分析报告图二3、是否参加过

8、社团在参与调查的学生中,有八成多的学生参加过社团,只有14%的学生没有参加过社团,这说明校园社团的参与度比较高。表3是否参加过社团是否参加过参加过没有(跳到第8题)百分比(%)8614图三4、感兴趣的校园社团类型情况在对何种性质的社团较感兴趣的调查中,近一半的同学表示喜欢娱乐性质的,其次是学习型的。这表明了大学生对精神层次的文化的需求量大。表4感兴趣的校园社团类型情况社团类型学习型娱乐型公益型其它百分比(%)35

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