中国社区卫生协会培训基地评估指标

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1、附件2中国社区卫生协会培训基地评估指标一级指标二级指标三级指标分值指标内容评审标准数据获得办法一、教学基础（60分）1.1基本条件（10分）1.服务人口3社区卫生服务中心有一定的服务范围及相对固定的管理人口；每个带教师资按照家庭医生的社区团队服务管理模式，有固定的服务人群，并且有相应的管理资料。（中心有固定服务人口得1分，无扣1分；带教师资按照家庭医生服务团队方式有固定人群得2分，无扣2分查看师资联系人员名录，现场电话问询一、教学基础（60分）2.服务功能4社区卫生服务中心必须提供基本医疗和国家基本公共卫生服务。符合要求得4

2、分，缺少1项减1分，最多扣4分现场查看工作记录3.服务数量3师资每日服务量不低于20人（包括医、护、防），开展管理教学的人员不限服务数量。带教师资每天服务量≧20人得3分，每减少1人扣1分现场查看工作记录1.2设备设施（10分）1.建筑面积2社区卫生服务中心面积≥2000㎡。教学用房机构应有一定区域用于教学办公或教学档案的保存面积不符合要求扣2分现场观察2.教室2教室。机构内部具有一间满足至少30人授课的教室不符合要求扣2分3.书籍2书籍。具有可查阅的社区卫生相关期刊和书籍。有全科或家庭医学杂志，有20种以上常用参考书或工具

3、书。不符合要求扣2分4.教学设施3教学设施。要求有教室（会议室）、图书室、黑板、投影仪、计算机等必需教学设备条件。不符合要求扣3分5.医疗设备1医疗设备。所具备的医疗设备应能够满足全科医师培训中社区实习的各项要求。不符合要求扣1分1.3师资（28分）受培训经历6受培训经历中心有5名以上师资参加过中国社区卫生协会培训部举办的师资培训班，获得结业证书；或在国家、省级全科医学培训中心接受过师资培训，并考核合格。教师全部接受过师资培训，得6分；每降十个百分点扣2分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报1.3师资（28分）教学模式4

4、按照全科医生团队服务模式进行培训和带教得4查看人员资料、证书、听取汇报教学模式。中心及师资能够实施全科医学服务模式；具有全科医学教学意识和经验；工作态度认真严谨；热爱全科医学事业和带教工作；具有良好的人际交流能力与教学能力。培训基地全体工作人员应具有团队精神。分，缺乏1项扣1分，扣完为止人员结构8有拟承担培训项目的相关师资。管理类别项目：有3名以上具有带教能力的管理人员；全科医学项目：有5名以上具有带教能力的全科医师；社区护理项目：有3名以上具有带教能力的社区护士；公共卫生项目：有3名以上从事公共卫生相关项目的预防保健人员。

5、承担相关培训项目类别的师资达标得8分，每减少1名扣2分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报学历结构3学历结构。中心承担相关项目授课教师中的70%应具有大专以上学历。教师全部具有大专及以上学历，得3分；每降十个百分点扣1分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报职称结构3职称结构。中心承担相关项目的授课师资中60%应具有中级以上职称。符合得3分；每降十个百分点扣1分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报工作年限2工作年限。承担各类项目的授课师资有3年以上社区工作经历。有3年以上社区工作经历得2分查看人员资料师资稳定性2鼓

6、励培养内部师资。基地内部师资比例占60%。培训机构应积极参加中国社区卫生协会举办的各类师资培训班，或参加国家级社区师资培训，逐步提高培训机构内部的师资比例。60%以上为内部教师得2分；每降十个百分点扣1分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报1.4培训方案（8分）培训内容2培训内容。拟申请培训内容围绕国家基本公共卫生项目展开，为社区卫生热点、焦点和难点问题，为承办机构的优势项目。专家酌情给分，最多给2分查看申请材料培训教材2培训教材。拟申请培训使用教材与培训内容相符，符合国家出台的社区卫生相关规范，教材科学、严谨、适时。专

7、家酌情给分，最多给2分查看教材培训方法2培训方法拟申请培训方法满足培训内容的需要；充分考虑人数、时间、师资等方面客观因素。专家酌情给分，最多给2分查看申请材料培训时间2培训时间。拟申请培训时间分配合理、满足培训目的的要求、充分照顾学员水平差异。专家酌情给分，最多给2分1.5培训管理（4分）管理制度2培训管理制度。建立拟培训工作的管理制度，并书写成文。缺乏相关制度扣1分，没有书写成文扣1分现场查看资料财务预算2培训财务预算。要建立培训经费预算、使用和决算管理的财务制度。一项不符合扣1分，最多扣2分查看经费预算二、特色（10分）

8、与申请培训内容相关的特色10申请培训内容为国家基本公共卫生项目、康复、中医，考核标准参照全国示范社区卫生服务中心评估指标执行与申请培训内容相关的特色：参照全国示范社区卫生服务中心评估指标执行与申请培训内容无关的特色在全国范围内处于领先地位、能长期保持领先地位，在全国范围内具有推广价值，培训