2017中国电影资料馆戏剧与影视学影视创作与理论考研参考书

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1、全心全意因才思教2017年中国电影资料馆戏剧与影视学影视创作与理论考研参考书笔记解析大家好我是才思教育的一名学员，现在已经考上中国电影资料馆；以下是我之前看过的关于艺术作品方面的一些考研参考资料。希望能够给大家带来更多的帮助和收获。第二节、艺术形象的理想形态（高级形态）一、典型又称典型人物、典型性格或典型形象，是指艺术作品中塑造得成功的人物形象。广义解释包括典型人物、典型事件、典型环境等。核心是塑造鲜明生动的人物形象。艺术典型是普遍性与特殊性的有机统一，又是必然性与偶然性的有机统一。别林斯基：每一个人物都是典型，每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者。（最熟悉的陌生人）1、

2、艺术典型是个性与共性的有机统一。多余人形象是19世纪俄国文学中描绘的贵族知识分子的一种典型。他们的特点是出身贵族，生活在富裕的环境中，受过良好的文化教育。虽然他们有高尚的理想，却远离人民‘虽不满现实，却缺少行动，他们是思想上的巨人，行动上的矮子。只能在愤世嫉俗中白白浪费自己的生命。叶甫盖尼·奥涅金、别尔托夫、毕巧林、罗亭。2、艺术典型还在偶然性中体现出必然性来。3、典型人物和典型环境的关系更多资料2098163293才思专业一对一考研考博咨询A、典型性格是在典型环境中塑造而成的。B、典型人物在一定条件下可以对环境发生反作用。C、典型环境和典型环境的关系是相互依存的。全心全意因

3、才思教二、意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。意境的基本内容：两大因素、一大空间。——情、景，审美想象空间。意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。“情”和“境”有机地融合在一起，境中有情，情中有境。意境，是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想境界。作为美学范畴的意境，孕育于先秦至魏晋南北朝，诞生于唐代，直接受到了佛教的影响。1、意境理论的发展脉络：全心全意因才思教2、意境的三个特征：a、情景交融b、虚实相生c、韵味无穷《忆秦娥·箫声咽》箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉

4、家陵阙。《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭连短亭。1、意境追求天然之美、纯真之美、朴素之美。典型意境重再现，写实，塑造人物形象重表现，抒情，创造景物意象都是在有限的艺术形象中，体现出无限的艺术意蕴三、意象这里主要是指审美意象，是艺术形象的高级形态之一。意象是中国首创的一个审美范畴。意象的古义是指用来表达某种抽象观念或哲理的艺术形象。1、审美意象的基本特征：A、哲理性B、象征性C、荒诞性D、审美意象的鉴赏特征是求解性和多义性。原因：a、艺术家有意隐藏自己的立意，以求神秘含蓄。b、艺术家选择的

5、象征物，对于艺术家来说虽是他为思想创造的“对应物”，但是读者并不了解艺术家的思路，只能凭自己的知识、经验和智慧去“猜想”，这样，不同的读者就会得出不同的见解。2、意象叠加“雨中黄叶树，灯下白头人”从相对意义上来理解，中国传统美学西方传统美学强调美与善的统一，注重艺术的伦理价值则强调美与真的统一，重视艺术的认识价值强调艺术的表现、抒情、言志强调艺术的再现、模仿、写实注：全心全意因才思教中国电影艺术研究中心2016年攻读戏剧与影视学硕士学位研究生招生信息　　欢迎报考中国电影艺术研究中心，您即将做出选择的这个地方：　　是国家新闻出版广电总局系统唯一一家学术型硕士授予单位！　　是

6、全国唯一的专业电影档案馆！　　是我国电影理论研究教育的专业机构！　　是有着30年（1985年）研究生办学历史的公益性文化事业单位！　　在这里，您可以：　　尽览馆藏的各个时期中外影片30多万本，近30000余部，影片素材18000余套，中外电影人档案数千卷以及上百万件中外电影图书期刊和剧照等文图资料！　　现场观摩聆听每年近百场高水平国产电影首映礼、点映会、研讨会！　　与中国电影历史、理论、创作、管理大师面对面交流！　　更重要的是，您将在这里成长为一名：　　中国电影理论与美学、电影史、当代中国电影、外国电影研究、电影档案、影视创作及理论、电影产业研究的高端精英人才！　　一、培养目

7、标　　中国电影资料馆（中国电影艺术研究中心）招收攻读戏剧与影视学硕士学位研究生，是为了培养掌握坚实的基础理论和系统专业知识，具有从事电影研究、教学、创作及其它工作能力的为社会主义建设服务的高级专门人才。全心全意因才思教　　二、报考条件　　符合下列条件的人士、可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：　　（1）中华人民共和国公民。　　（2）拥护中国共产党领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。　　（3）身体健康状况符合国家规定的体检标准。　　（4）国家承认学历的高等学校应届本科毕业生（2016