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时间:2018-07-14
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1、“校园之星”评选活动实施方案(试行) 为选树典型,发挥学生的榜样示范作用,培养学生全面发展,勇于争先的进取精神;为形成良好的学风、校风,增强校园活力,创设积极向上的学习氛围;经研究决定从即日开始开展“校园之星”的评选活动。 一、指导思想学校以加大养成教育的力度,巩固养成教育的成果。切实将我校的感恩教育、文明礼仪养成教育活动落到实处,上新台阶。为了提高学生学习积极性,增强纪律观念,表彰优秀,突出进步,同时加强对学生集体主义观念的教育,从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活,同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与
2、提高的过程。采取灵活多样的形式进行“校园之星”的评比活动。二、活动的原则 重在参与,鼓励进取;量化目标,灵活选择;强调教育过程,注重意识培养;注重全面素质,鼓励发挥特长。 三、活动口号 争当“校园之星”,共建和谐校园 四、评选对象 全体在校学生五、评选项目“礼仪星”“纪律星”“卫生星” 六、评选条件 (一)基本条件 1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。 2.学习目的明确,态度端正,成绩良好。-3- 3.思想品德优秀,爱校爱班,热心为集体做好事,在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好,在班
3、内、年级内均能起到榜样作用。 4.有艺术特长,积极参加各级各类文体活动、竞赛等,为班级及学校争得荣誉。 5.担任班队干部(包括科代表)的要热心负责,表现优良,受到老师同学好评。 条件:1、2、3为必备条件,具备条件4、5中任一条者优先参评。 对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评: 1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾,不爱护校园环境卫生者; 2、不按时打扫卫生者;参加劳动、活动不积极者 3、有损坏公物,攀折花草树木行为者;4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语者;5、不按规定穿校服,佩带首饰,留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者;6、进入网吧、游戏厅等“未成
4、年人不适宜”场所者;7、参与打架、抽烟、喝酒者;8、顶撞老师、侮辱同学者;9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者;10、有迟到、旷课行为者;考试作弊者。11、经常不完成作业者;抄袭他人作业者。(二)必备条件1、纪律之星: (1)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快,保持安静,不与同学交头接耳,离场时按指挥退场。 (2)遵守各项规章制度。 (3)遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。 (4)自觉遵守交通规则,上学下学结伴而行,不打架斗殴。-3- (5)上下楼靠右行,不乱串楼层、教室,。 (6)爱惜生命,注意安全
5、,不进网吧、游戏厅。(7)遇到意外事会想办法解决或向成年人求助,学会保护自己,不让自己受伤害。2、卫生之星: (1)保持个人卫生的整洁。 (2)不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品,不带食品进校园。 (3)不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。(4)保持教室、学校及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。3、礼仪之星:(1)整洁朴素,大方得体。不佩戴首饰,不穿拖鞋,男不留长发,女不穿高跟鞋,佩带学生证、红领巾,彬彬有礼,温文尔雅,不说粗话、脏话,不骂人。(2)不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。(3)爱护花草树木
6、和文物古迹,作到不攀折、不刻划。 七、评选奖励办法 1、各班利用班队会组织评定,并将结果及时公布张贴在班级园地。 2、在“班级之星”的评比活动基础上,每两月推出一名“校园之星”。“校园之星”从班级之星中产生,各班将在“班级之星”评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。 3、本项活动纳入班级考评,学生评选结果纳入综合素质评定,记入学生素质报告册,学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。 大队部2011-11-3-
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