学前教育学(2013教案及讲稿1-4章)

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1、泸州职业技术学院LuzhouVocational&TechnicalCollege教案课程名称:学前教育学讲授班级:2012级学前教育主讲教师:付先全职称:讲师部门:人文系泸州职业技术学院教务处制2012年8月泸州职业技术学院课程授课任务书2012至2013学年下期课程名称学前教育学课程编号课程类别理论课课程学分4适用专业学前教育专业教研室主任签字　系（院、部）主任签字　　教学任务下达日期：年月日学期授课任务书填写及使用说明1．本任务书由任课教师根据教研室下达的教学任务填写相关信息。2.课程编号和课程学分根据不同专业的人才培养方案规定填写。3．本任务书用蓝（黑）钢笔或签字笔填写，也可到教务

2、处主页下载模板填写打印，于每学期开学前一周内完成。4．本任务书由任课教师填写完毕后，经系（院、部）审核签字后，报教务科审核签字盖章后再下发任课教师。5．教师应将该任务书和教案一起装订，随时接受检查。一、学期授课计划编订依据课程标准名称、批准单位及时间《学前教育学》，泸州职业技术学院教学委员会，2012年8月本学期主要讲授的内容（授课内容起止章节）本期讲授内容第一章学前教育的演进与发展——第九章幼儿园教育的拓展与合作采用教材名称、作者、出版社及版本《学前教育学》，牟映雪主编，教育科学出版社2012年8月第1版主要参考书梁志燊．学前教育学．北京师范大学出版社，2002黄人颂．学前教育学．人民教

3、育出版社，1989年版蔡迎旗．学前教育概论华中师范大学出版社2006年第1版教学时数本学期授课计划时数班级本学期教学周数本学期周学时数本学期计划教学时数预计假日缺课时数本学期实际教学时数总时数其中讲授实验实训见习实习练习测验复习机动时数2012学前3班164640646042012学前4班164640646042012学前7班164640646042012学前8班16464064604教务处审核意见年月日二、学期教学进度表周次日期授课章节及内容提要周学时教学形式讲授学时实验实训见习学时实训专周作业次数1第一章学前教育的演进与发展442第二章学前教育理论的形成与发展4413第三章学前教育政策

4、与法规444第四章幼儿与教师4454416第五章幼儿的全面和谐发展教育4474484419第六章幼儿园课程设计与生态环境利用441044111第七章幼儿园的教育活动及其基本原则44124413441444115第八章幼儿园教育的拓展与合作44116机动4学时64合计606三、学期实验（实训）进度表周次日期实验实训内容提要周学时教学形式实验实训场地（室）实验实训设备总学时《学前教育学》课程教案授课题目第一章学前教育的演进与发展第一讲学前教育的演进与发展授课时间第1周周第节课次1次课时安排2课时课型（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的与要求了解学前教育的知识体系

5、，课程地位及其价值。掌握学前教育的演进历程及其在各社会形态下的教育特征。培养学生以发展的眼光看待学前教育发展的规律。教学重点与难点教学重点：各社会形态下的教育特征。教学难点：学前教育发展的规律。教学方法与手段教学方式：主要采用讲授法和讨论法教学辅助手段：多媒体教学教学中注重师生互动教学内容一、师生问候（1分钟）二、引入（3分钟）三、新课教学：（75分钟）（一）学前教育的历史演进1、原始社会的学前教育2、农业社会的学前教育3、工业社会早期的学前教育（二）学前教育的发展现状1、学生通过阅读，讨论学前教育的发展现状。2、师生共同总结现代社会发展中凸现出学前教育的价值：3、现代国外和中国学前教育的

6、发展的对比学习四、学生看教科书分钟并结合教师所讲复习巩固所学知识（3分钟）五、学生针对自身所学中存在的问题向教师提问并释疑（3分钟）六、学生总结本节课收获的知识（3分钟）七、布置作业（2分钟）思考题与作业试析现代学前教育的特点及发展趋势。第一章学前教育的演进与发展第一讲学前教育的演进与发展一、导入二、新课教学（一）教师介绍学前教育学学科体系及其价值。（二）提出学习本课程的目的和要求。（三）学习第一章第一节内容“学前教育的产生与发展”1、学前教育的历史演进根据各时期的生产力发展水平，学前教育发展可分为三种教育形态：原始社会的学前教育农业社会的学前教育工业社会的学前教育（1）学习原始社会的学前

7、教育主要特征：儿童“公育公养”——儿童属于氏族共有，集体劳动、集体教育子女。教育内容包括生产劳动、生活习俗、宗教、原始艺术教育、体格和军事训练教育方式以日常生活中的口耳相传和成人示范为主，儿童通过游戏等方式进行模仿学习，是一种典型的生活教育。（2）学习农业社会的学前教育主要特征：产生了人类社会最初的学校，但传统的学前教育仍以家庭教育为主。古代东方学前教育特色：出现了丰富的学前教育理论和经典蒙学读物等古代西方学前教育特色：