中职语文基础模块上册语文期终试题

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1、中职语文基础模块上册期终试题（卷）一.填空（共20分）（一）文学常识填空（每空1分，共12分）1.《红楼梦》又名＿＿＿＿＿，全书供１２０回，前８０回为著，后４０回一般认为是高鹗补续．它以贾、＿＿、＿＿、____四大家族的兴衰为背景，以＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了中国封建社会由盛而衰的历史趋势．2.苏轼，字，自号，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。派词风的创始人。3.柳永（约987年—约1053年），北宋词人，派代表人物之一。原名，字耆卿，排行第七，世称柳

2、七；因曾任屯田员外郎，又称“柳屯田”、“柳郎中”。他精通音律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水处皆能歌柳词”的说法。作品集《乐章集》。（二）写出下列名句的上句或下句（每填出一句1分，共8分）1.千呼万唤始出来，。2.同是天涯沦落人，。3.乱石穿空，，卷起千堆雪。4.羽扇纶巾,.5.故国神游，多情应笑我，。6.念去去，，暮霭沉沉楚天阔7.执手相看泪眼,。8.今宵酒醒何处，。二．选择题（每小题3分，共15分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mò）颤动（zhàn）

3、乘凉（chéng）独处（chǔ）B．酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D.两靥（ｙè）纨绔（ｋｕà）颦蹙(ｐíｎ)濒临（ｂīｎ）2．下列文体常识表述不正确的一项是：A．散文的主要特征是“形散神不散”。B．小说三要素是人物、情节和环境，其中塑造人物形象是核心。C．词作为一种体裁，脱胎于音乐。很多词本身是可以谱曲歌唱的，好多词牌是由填词用的曲调名演变来的，如“浣溪沙”“雨霖铃”“水调歌头”等。D．古体诗，又称“格律诗”，指的是用文言文写出的

4、诗，对诗的字数、句数、音韵格律都有严格要求。近体诗，指的是不讲究音韵格律的自由诗。3.对苏轼《念奴娇赤壁怀古》一词作中语句的解读，不确切的一项是（）A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——词的开篇，既显示出诗人的广阔视野：它不仅描绘出大江非凡的气势，且囊括了许多古代威武雄壮的战争故事。B、“故垒西边……三国周郎赤壁。”诗人直抒胸臆——由于对古代英雄的神往，而启步去追寻他们的足迹。C、“小乔初嫁”这一情节入词，不仅在于要表现英雄美人璧合珠联，表现周瑜的雄姿英发；更在于揭示周瑜同孙权的密切关系，从而表现孙权对周瑜的信赖有加。透

5、过诗句看背后，则隐含着诗人不被信任，不被重用的叹息。D、“人生如梦，一尊还酹江月。”发出“人生如梦”的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露。然而，可贵的是，诗人并未由此而消沉、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和景仰。4.下面是对柳永《雨霖铃》一词的赏析，不恰当的一项是（   ）A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。C．

6、“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。D．“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。5.选出不是我国"四大古典小说"的一项（）A、《三国演义》B、《金瓶梅》C、《水浒传》D、《西游记》  E、《红楼梦》三．阅读理解(共25分)（一）（10分）阅读朱自清《荷塘月色》选段，完成1—4题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子

7、中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1(2分).本段讲的主要内容正确的一项是（    ）A.荷塘上的迷人景色        B.荷塘上的月色C.月光下的荷塘美景        D.荷塘月色2（2分）．把荷叶比作舞女

8、的裙，荷叶给人的感受是（）A．翠绿欲滴　　B．轻盈飘逸C．舒然展放　　D．高高耸立3（2分）．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（）A开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们