中学创建书法教育和经典诵读特色学校汇报材料

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1、传承中华经典文化打造翰墨书香校园——晋梅中学创建市级“书法教育”和“经典诵读”特色学校工作汇报黄梅县晋梅中学是一所实行现代教育管理模式的民办学校。学校环境优美、办学条件一流，实行小班化教学和封闭式管理。现有教职工130余人，教学班42个，学生2500多名。深厚的文化底蕴、科学的办学理念、较高的起点、更高的追求，使晋梅中学很快成为鄂东教育的一颗璀璨明珠。学校坚持“我快乐，我发展”的办学和育人理念，高举教育创新大旗，抓“两全”（面向全体学生和学生的全面发展）教育，促“两习”（良好的学习习惯和生活习惯）养成，关注孩子们的学业进步和心理健康，致

2、力孩子们的全面和可持续发展。积极打造优质校园文化，坚持开展书法教育和经典诵读教育活动，不断提升办学品位。办学十年来，学校先后被授予“黄梅县最佳文明单位”、“黄梅县初中教学质量特别优秀奖”、“黄冈市初中办学先进单位”、“湖北省优秀民办学校”等荣誉称号。我们将努力把晋梅中学建设成为一所“全县公认，全市领先，全省一流，全国知名”的品牌学校，为黄梅的理想教育增光添彩。现将我校创建市级“书法教育”和“经典诵读”特色学校工作汇报如下。一、提高认识加强领导现代的学校，要立足，便必须有自己的特色。特色，是增强学校核心竞争力的重要途径。中华诗词文赋博大精

3、深，源远流长，是艺术精品，民族瑰宝，也是中国文化的精髓。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。为此，我们必须营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化。同时，书法，是传统文化之精髓，更是中华文化之缆绳。其间所蕴含生生不息的的民族精神博雅而细腻、深刻而周详。她更是对学生进行民族传统文化教育的好教材。与书法同行，是对学校文化积淀的一种传承，更是对书法艺术的一种8情怀。与书法同行，是对学校特色教育的一份思考与期盼。以书

4、启智，以书育行，以书法教育为切入点，将促进学生综合素养的全面提升，更是素质教育的一项重要措施，她着眼于人的可持续发展。与书法同行，是源于对学生终身发展的追求与印证。书法特色教育，是培养学生良好心理素质，规范其行为，提高其审美水平和情操修养的有效途径。为提高活动的针对性和实效性，学校成立“晋梅中学‘书法教育’和‘经典诵读’创建活动指导小组”，定期召开专题会议，同时负责本次活动的计划、落实、指导、检查、总结等常规工作。相关人员如下：组长：帅亚成   副组长：李小平、吴文峰、石红、石良军、柳平组员：汪正华、王曙光、聂文江、龚小勇、柳习兵、班主

5、任及语文教师二、明确目标，建立相适应的校本课程体系为了更好的推动书法教育和经典诵读在全校的普及，争创“书法教育”和“经典诵读”特色学校，我校把书法和诵读作为校本课程被列入课表，确立课程地位，保证时间。。1.在课程安排方面，严格落实了每天中午的15分钟午写课。课上以硬笔书法练习为主，从基本笔画到偏旁部首、间架结构，循序渐进，七八年级主要练习楷书，九年级适当增加行楷内容，七八九年级增加了毛笔课外练习内容。经过两年多的实践，基本已形成了学生的自主习惯和风气。各班的文化墙是学生习作的展示平台，通过习作展示，培养了学生的兴趣和自信心，同时也促进了

6、校园文化氛围的形成。书法课程已成为校本课程的重要内容。从2008年开始，我校就开设了一节“阅览与诵读”课，正式进入课表。每天早上7:15——7:25为全校经典诵读时间，天天如此，雷打不动。2.开设选修课程。在七八年级每周开设一节“书法欣赏”课；“普通话与经典诵读”，每周三节。3.期中、期末考试在语文试题中专设写字分和经典诗词默写，计入总分。4.每一个学期结束前，专门考查“写字”课，计入学生成长档案，纳入教师考核系列。8三、搭建平台，丰富载体，使特色项目精致化每年十月份是我校校本节日之一——金秋读书节。建校至今，我们共开展了五届读书节活动

7、，一届比一届活动更丰富，形式更多样，内容更深入，效果更显著。如第三届读书节围绕“诵读《弟子规》明礼二小人”这一主题，开展了六项活动：1、《弟子规》专题报告会、2、读书笔记、手抄报、书法作品展评、3、教师“重读《弟子规》反思言礼行”主题征文、4、“诵读《弟子规》做美德少年”主题班会、5、班级背诵《弟子规》比赛、6、颁奖典礼暨闭幕式演出。在每一届读书届系列活动中，经典诵读展演都成为了活动的高潮和亮点。同时，在我校的盛夏成才节和迎新艺术节中，每次都安排了经典诵读的节目，极大地激发了全体师生诵经典、演经典、用经典的热情。对书法特色创建，我校确立

8、了“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。每学期活动如下：（1）举办校内书法竞赛活动。每个月底，各班都会进行一次书法初赛活动，优秀的和进步较大的作品将会在班级荣誉栏里展出。然后由班级再把特别优秀的作品推荐到