森林防火安全教育教案及学生森林防火感言

森林防火安全教育教案及学生森林防火感言

ID:11909021

大小:45.94 KB

页数:42页

时间:2018-07-14

森林防火安全教育教案及学生森林防火感言_第1页
森林防火安全教育教案及学生森林防火感言_第2页
森林防火安全教育教案及学生森林防火感言_第3页
森林防火安全教育教案及学生森林防火感言_第4页
森林防火安全教育教案及学生森林防火感言_第5页
资源描述:

《森林防火安全教育教案及学生森林防火感言》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、森林防火安全教育教案教学目标1、通过对火灾事件的了解、知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备。掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领化险为夷。提高学生的自救意识、培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。教学过程一图片展示引入新课(一)、展示各种火灾现场图片师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨

2、不人睹的场面?有什么感受?指名后小组交流。(二)、展示另一图片森林防火安全教育教案教学目标1、通过对火灾事件的了解、知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备。掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领化险为夷。提高学生的自救意识、培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。教学过程一图片展示引入新课(一)、展示各种

3、火灾现场图片师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?指名后小组交流。(二)、展示另一图片图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题。采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如1、为什么会发生森林火灾?2、图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?3、那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?(三)、小结是呀,天有不测风云,人有旦夕祸福。生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火

4、意识,像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。二引导研读归纳整理1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如“火”的可怕、“火”的预防、灭“火”的方法、逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后请老师或家长予以签名、鼓励并于适当的时间在校园内展示。三竞赛活动游戏激趣设立主持人四小组记分比赛。(一)抢答题(老师提供部分问题,学生可适当补充

5、)1、生活中的哪些因素会引起火灾?2、一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?3、扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?4、电话报警时要注意报清、报全哪些信息?5、列举几种逃生方法。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。)(二)、判断题(学生也可补充题目)1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2、有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。3、报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。4、发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑。尤其是口鼻部。5、家

6、用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。•、游戏编一编防火的拍手歌。(四)、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火、制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。(五)、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。四、逃生体验增强意识1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结评价(谈谈收获与体验)森林防火安全教育教案

7、一.教学目标1、了解引起森林火灾的原因。2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。•教学重难点重点:了解森林防火的重要性。正确理解防火与护林之间联系。难点:初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。三.教学准备1、了解本班学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。让学生搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。四.教学过程:(一)、导入1、火,是一种“神圣”的物质。它,是一

8、种大家最熟悉的东西,而且常常回接触它;可是,它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。2、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(小组交流。)让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。1.小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。