我国家庭信息素质教育状况调研报告

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1、我国家庭信息素质教育状况调研报告一、我国家庭信息素质教育现状由于家庭教育具有社会性、全面性、早期性、权威性、感染性、灵活性、针对性、及时性、长期性和连续性等特点，加之我国正处于社会转型时期，物质文明的发达、多元文化的冲击、信息时代的到来、独生子女的增多，都给现代家庭和家庭教育带来了许多新情况、新问题、新挑战。据统计，至XX年6月底，中国网民规模达到4.2亿，其中未成年人网民比例约占1/3。这些数字表明，包括互联网在内的信息文化正以目不暇接的新技术米、新应用深刻改变我们的传集统思维观念、精神生活方式和生产发展环境，其影响在践日益扩大。

2、面对迅猛发展的测信息社会，我们的家庭却难炀以紧跟时代发展，在信息素质教育上存在不容忽视的问谕题。1、家长信息意识差澈别较大信息意识是指家长漾对信息的敏感度，捕捉、分娈析、判断和吸收信息的自觉戌程度。每个人的信息意识都胴是在认识世界和改造世界的簇社会实践活动中产生和发展的,是在工作和学习中不断＄形成的。由于人们的社会地砌位、社会分工、社会的物质龅生活条件不同,人们参加实隶践活动的形式、范围、内容鳌也就不同。不同的现实内容《,使人们产生不同的信息意铅识水准和信息意识活动内容，形成了信息意识差别。信创息意识的强弱影响不同的人搿其信息活动

3、能力，而信息意闳识受思维影响很强。缺乏悟馏性和思辨或没有较高的领悟和思考能力，就谈不上有强删的敏感性。意识是最深层次缸的问题。现在很多家长虽然专重视家庭教育，对孩子寄予ユ期望，但对适应新形势自己鸢应该教给孩子什么认识不清，也不明白孩子需要什么样牛的教育，再加上信息时代的开放性，家长文化素质的有さ限性，部分家长信息意识的摒淡薄，使得父母的话语丧失袋了权威。这样的情况下进行烃家庭教育，也就只是形式上抟的了，推动原本家庭教育的猛作用，当然质量也不高。当龠前，有部分家长尤其是农村家长对信息的敏感度较低，葛很少有人意识到问题并通过И有关信

4、息手段自行解决，不勤知道如何利用图书馆的信息蠊资源，不了解如何快速准确干获得信息，不知道如何处理殒和交流信息，也不知道分析凑和评价检索到的信息，更谈橐不上如何充分优化和利用信耿息。2、家长信息能力与筝教育不相适应随着电视、汝电话的普及，加之电脑大量阂涌入家庭以及信息高速公路萦的开通，社会影响进入家庭争领域的途径越来越多，周期膨越来越短。科技的进步伴随绯着孩子的成长历程，现代的ぅ孩子是电视的一代、网络的衰一代，他们接触的信息渠道朐很多，社会信息鱼龙混杂；赋社会不良现象对孩子影响太丢大；家长与孩子之间出现信铆息反差；家长的信息能力与教育要

5、求不适应。现代家庭掌如何调节和控制社会影响，葳如何行之有效地在教育子女顸方面实行家庭影响和社会影奴响的良性组合，是当前家庭蛤教育面临的新挑战。一方面善家长已经意识到对孩子信息能力的培养相当重要，意识埔到自己的孩子主动意识不够沦强，不会主动去关注社会上苁出现的各种现象，导致孩子ナ信息闭塞。一方面认为孩子霹上网会接触到不健康的内容世，看电视会浪费时间等。家锵长不仅在信息意识上存有差异，而且家长自身的信息能拿力非常缺乏，相当一部分家缨长身处信息时代，却不了解Ｔ信息检索方法，不能驾驭信钶息语言，缺乏网络、通讯、计算机知识，对如何获取文涤献

6、资源尤其是电子信息资源较为陌生，普遍不会利用图疚书馆，不会利用网络信息检索和光盘检索工具简捷地获鳌取所要的信息、知识，面对瘩浩如烟海的信息海洋只能“醋望洋兴叹”。湖南汝城县XX年针对14-16周岁的㈡中学生及他们的家长和老师发放150份问卷，调查显示，能正确指导未成年人上网的家长仅占6%。68%宄的家长明知自己的孩子在玩砬游戏、聊天、听歌、看电影嗓，却无有效管束。还有12%的家长是根本不清楚自己芴的孩子在上网干什么。尤其铪是近年农村外出务工人员增多，未成年人缺乏父母的管榄束，随意自由上网居多，自盔控能力差的孩子更容易沉迷

7、ⅴ网络。3、家庭信息道德ｉ堪忧社会存在决定社会意樵识，信息道德是社会道德的秫反映。随着信息技术的飞速眍发展，人类社会进入了信息掩时代，以计算机技术、通信技术、网络技术为核心的信哑息技术已经在社会各个领域◇中得到广泛的应用，人们获坌取、存储、处理、传输信息行为已成为最基本的社会行铠为，信息传播活动已成为最儒主要的社会活动之一。人类慨的信息行为对社会产生了巨大的影响，一方面人们的信盔息活动为社会创造了巨大的ⅴ价值，另一方面也带来了诸嗓如计算机犯罪、危害信息安表全、侵犯知识产权、计算机萏病毒、信息垃圾、信息污染ほ、网络黑客、网络迷信等一

8、赠系列更棘手的问题，这些问疲题反映了在信息活动中违法行为和道德失范现象严重的ゴ现实。这些现象在家庭中不怪同程度地存在，尤其是对自脬控能力较差、好奇心理较重﹀的孩子影响较深。湖南汝城抟县调查数据显示，平均每