四年级上册第一次月考试题

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1、四年级语文阶段性检测一、日积月累1、看拼音，写词语（8）Lǒngzhàobáowùcànlànguīlǜfèngxì（）（）()()()jūnyúnyǐnbìxuǎnzé()（）（）2、填字组成语，并选一个成语写一句话。（10）随（）而（）目不（）接人声（）沸若（）若（）（）天（）地风（）浪（）人迹（）至千（）百（）3、组词语（16分）潮（）隐（）堤（）暇（）嘲（）稳（）提（）假（）择（）薄báo（）贯（）愉（）泽（）bó（）惯（）偷（）3、背一背，填一填。(8)山重水复疑无路，。不识庐山真面目，。露从今夜白，

2、。雾锁山头山锁雾，。绿水本无忧，。,为雪白头。五月石榴红似火，。人生自古谁无死，。4、课文背诵，按课文内容填空。（10）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（　　　　）。再近些，只见白浪翻滚，形成一度两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（　　　　），（　　　　）地飞奔而来；那声音如同（　　　　），好像大地都被震得颤动起来。那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。叶尖（　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。二、阅读链接（一）课内阅读（8）起初周围是静寂的

3、。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1、这一段话出自我们学过的课文《》，由（）句话组成。2、用一句简短的话概括本段内容：。3、用划出这一段中最能突出鸟的数量多的句子；用划出表现鸟的种类多的句子。4、找出这一段话中的一组反义词：（）——（）（二）课外阅读（10）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔

4、向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的

5、地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（）里打“√”。并把题目写在文段前的横线上。（1分）A蚂蚁“搬兵”（）B蚂蚁的趣闻（）C蚂蚁认路（）2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分) 本事—— (    ) 强烈——（    ）3.根据下列意思，从短文中找出相应的词语词语填在括号里。(1)统一认识，共同努力（）4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的

6、？请用“”划出有关的句子。(1分)5.认真阅读短文后填空。（4分）①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分)三、笔下生花：（30）有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。请你围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。希望通过你的习作，能够让读者想象出画面，感受到大自然的奇

7、妙。题目自拟。字数450字左右。