学习贯彻十七大精神 推动组织工作整体上台阶

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1、学习贯彻十七大精神推动组织工作整体上台阶学习贯彻十七大精神推动组织工作整体上台阶坚持以党的执政能力建设和先进性建设为主线,围绕十七大报告提出的“五个重点、五项建设”和“六项工作”,集中抓培训,突出抓重点,着力抓创新,总结经验,查找不足,创新工作,力求亮点工作出形象,重点工作创特色,难点工作有突破,为建设富裕、文明、开放、和谐的新淇县提供坚强的组织保证。一、立足当前,集中抓培训,用十七大精神统一思想、武装头脑按照大规模干部培训计划和上级要求,制订全县统一培训方案。对全县300多名农村党支部书记、村委主任、“大学生村官”分两期进行专题培训。邀请省、市委党校老师授课以及

2、县领导作专题辅导报告,对全县科局级干部分三期进行轮训。在此基础上,按照依托不同资源,分级负责培训的原则,抓好全县党员干部群众的学习教育。一是乡镇党委利用乡镇党校阵地,组织全县农村党员干部集中学习十七大精神;二是组织邀请部分领导和党校教师组成十七大报告宣讲团,深入机关、学校、厂矿、农村开展巡回宣讲十七大精神;三是利用183个远程教育网络站点采取寓教于乐、学习政治理论与科技相结合的形式,组织全县农村党员干部群众进一步深入学习十七大精神;四是通过热线电话、互联网及时向5个外建党支部的外出务工党员传递上级要求、发送学习资料,组织流动党员学习十七大精神。二、谋划长远,突出抓

3、创新,推动组织工作整体上台阶(一)创新方法,培育亮点出形象1、进一步提升“大学生村官计划”,努力扮靓全市基层组织建设名片一是加强大学生村官协会建设,积极拓展协会功能,逐步由单纯经验交流的松散行会模式发展成为信息发布、科技服务、智力支持、适度融资的群团组织和紧密的利益联结体。二是健全乡镇区和县直单位领导帮带联系“大学生村官”创业成长机制,为“大学生村官”提供从投资论证、项目申报、资金争取、贷款担保到证照办理、技术引进、项目服务的全程服务。三是建立民营企业家与“大学生村官”“一带一”帮带机制,通过领办卫星工厂,负责具体项目,组织农民多种形式入股等模式,逐步探索民营企业

4、发展与“大学生村官”创业双赢的利益联结机制。四是把“大学生村官”政治培养制度化、规范化,促进“大学生村官”快速成长。对新选拔的村官,优先列为入党培养对象,村支委出现空缺的,优先从“大学生村官”党员中补充,村支书出现空缺的,优先从成熟的“大学生村官”支委中选拔任用。调整规范“大学生村官”工作分配标准,通过压担子、压任务,开展各种形式培训和岗位锻炼,提高“大学生村官”的工作能力和水平,促进“大学生村官”健康快速成长,使他们在新农村建设中发挥更大作用。五是进一步规范管理,提高整体工作水平。实行“村级评议、乡级评绩、县级评定”的“三级联评”制,规范考察标准。进一步落实工作

5、例会、目标管理等制度,健全完善管理办法,出台《淇县“大学生村官”工作细则》,规范和细化“大学生村官”的工作职责,促进“大学生村官”管理工作的规范化、制度化。同时,坚持优胜劣汰,严格考核奖惩,保证“大学生村官”队伍的生机和活力,提高“大学生村官”队伍的整体工作水平。六是发挥“大学生村官”在办学、办医等方面的优势,关爱留守儿童和弱势群体,为构建和谐社会贡献力量,通过多种形式和途径,努力培育出多种类型的典型。2、坚持和谐发展,进一步深化拓展“村情民意恳谈会”制度进一步探索完善“富裕和谐淇县民主议政(事)会”制度,把“村情民意恳谈会”纵向延伸到全县乡镇党政机关、事业单位,

6、横向延伸到全县非公有制企业。通过广泛开展民主议事,把职工推上参与政务、厂务决策、民主管理的前台,增强职工的主人翁意识,提高党政机关、企业决策水平,促进民主科学决策。进一步发挥和谐民主议政会在社会管理方面的作用,及时反映解决事关教育、就业、医疗卫生等方面的问题和社情民意,更好的为改善民生搞好服务。进一步完善领导干部定期参加村情民意恳谈会制度、督查评议制度,严格平时考核与年终考核,推动工作扎实深入开展。3、进一步加大信息文化中心建设管理力度,提高信息文化中心品位一是开展达标升级活动,加强站点管理。对站点实行“等级量化考核、评分定级管理”,将“建、管、学、用”四个重要指

7、标均以百分制进行量化考核,综合四项考核分数,分别将站点评定为4A级、3A级、2A级、A级四个等级,推进现代远程教育站点科学管理,规范运作。加强站点管理员管理,规定大学生村官为A岗,熟练业务,具体负责站点的日常管理。村两委干部为B岗,协助大学生村官搞好站点学习。吸收青年志愿者、热爱远程教育工作的村民担任C岗,作为补充,负责站点在政策宣传、科技推广、典型示范等方面的工作。二是出台《农村信息文化中心资金筹措、管理和使用办法(试行)》,每年从党费和县、乡政府财政专项资金中拿出一定数额,按照等级标准对站点和管理员发放专项补贴,充分调动各村和广大管理员的积极性和主动性。实行有

8、偿服务,利

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