电子产品设计与制作

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1、“电子产品设计与制作”项目竞赛规程一、竞赛项目名称电子产品设计与制作二、竞赛目的本赛项基于模拟电子技术应用、数字电子技术应用、单片机技术及其应用、电力电子技术及其应用、传感器技术及其应用等课程，而这些课程均在以上所列赛项归属专业中设课。这些专业的学生毕业去向是电子技术行业，该行业也是我国较大的、重要的产业，人才需求量很多，因此本赛项的开设是对国家这一重要产业人才资源建设的促进与加强，也是对我院相关专业教学效果最好的检验，也是对市场需求人才培养最重要的基础赛项。通过竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能

2、力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注现代电子行业的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展现代电子技术应用专业方向的课程建设和教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。突出学生创新能力和实践能力培养，提升学生职业能力和就业质量。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1、竞赛模式：开放式竞赛，在答辩前两周发放

3、赛题，比赛结束即答辩前提交作品和各文档并接受评委教师答辩。2、本赛项为团体赛，每支参赛队由2名选手组成，为2017年在籍高职学生，不分年级，性别不限。3、比赛过程安排教师指导。允许参赛队员在规定的时间里按照规则接受指导教师的指导。（二）竞赛内容 竞赛任务包括如下内容：1、线路板的绘制：按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图、约束条件和AD软件，绘制出线路板图，在绘制中需考虑高速电路的电磁兼容性和信号完整性。2、硬件的焊接组装和调试：利用竞赛提供的线路板和元器件套件，完成竞赛作品硬件焊接组装接线和硬件调试等工作。3、软件的编程和调试：利用

4、竞赛提供的硬件套件搭建与赛题一致的系统，进行微处理器的软件编程和调试工作。并最终移植到竞赛作品中。4、技术文档的编写：完成设计类文件、工艺类文件和产品说明类文件的编写工作。28本赛项以电子信息类专业的高职学生为参赛选手，以团队合作的形式在规定的时间内完成赛题的竞赛任务，竞赛任务以理实一体的方式体现职业岗位对参赛选手理论素养和操作技能的要求。四、竞赛规则1、赛题以任务书和电子散件的形式于答辩两周前发放，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务,并按要求和程序在答辩前提交竞赛结果。2、答辩赛场提供电脑和答辩仿真必须的软件，参赛选手可自带电脑。3、参

5、赛队在答辩竞赛区的顺序采用抽签方式确定。五、评分方法及奖项设定   １.评分方法评分项目比例评分内容比例印刷线路板绘制15%按赛题要求和约束条件完成电子产品印刷线路板绘制15%线路板的焊接和电子产品的装调30%印刷线路板焊接15%电子产品安装布局与接线工艺15%智能电子产品的功能实现40%智能电子产品的软件编制与功能实现40%技术文件的编写10%包括智能电子产品设计文件、工艺文件、产品说明书的编写。10%职业素养5%规范操作、工具摆放、工位整洁、团队合作、符合职业岗位的要求和企业生产“5S”原则5%按总分进行排名确定竞赛成绩。竞赛成绩相同

6、，安装与调试得分高的名次在前；竞赛成绩、安装与调试得分相同，完成安装与调试用时少的名次在前；都相同的，名次并列。2.奖项设定赛项只设团体奖，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，获奖团队每位选手和指导教师均获得证书。六、竞赛时间安排竞赛日期：12月23日上午28七、裁判组裁判长：李艳华裁判：任远林、王海荣八、指导教师李艳华、任远林、王海荣、张佑春、仲济艳、姚庆锋28“工业机器人技术应用”项目竞赛规程一、竞赛项目名称工业机器人技术应用二、竞赛目的近年来，随着我国制造业产业结构升级要求进一步提高生产效率、人口老龄化带来的劳动力资源稀缺

7、等各方面因素使得工业机器人技术得到了大力发展。工业机器人作为一种新型劳动力，正悄然改变着制造业的用工模式，以人为主的生产模式正逐渐向以机器人为主的模式转变，工业机器人已经成为当今炙手可热的人才培养方向。通过此项比赛，考核选手工业机器人的电气连接控制与机器人编程调试技能、同时可考核参赛选手工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养等。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1、竞赛采取个人比赛方式，每个参赛队由1名选手组成，选手不限制性别、年级。2、竞赛项目采用具体的工作任务要求、同样的工作条件。（分一年级组、二年级组，内容符合

8、年级要求，赛前提供资料供学习练习）比赛。3、参赛队在规定时间内，以现场操作的方式，根据竞赛技术文件的具体要求。4、指导教师及裁判：机电工程教研室教师（二）竞赛内容比赛内容要求：1）以Robot