教学质量监控制度

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1、江苏省无锡立信职教中心校教学质量监控制度（试行）一、教学人员听课制度    教学工作是学校的中心工作，教学质量关系到学校的生存与发展；全面提高教学质量，是学校培养21世纪人才所必需。为了加强教师教学的质量意识，促进教师有的放矢地进行教育教学活动，努力提高教学质量和自身素质，对教学人员提出以下听课规定:1.教务部门行政人员每学期听课不少于20学时。2.未通过教学业务达标考核的青年教师每学期听课不少于20学时。3.教研室主任或教研组长每学期听课不少于15学时。4.其他教师每学期听课不少于10学时。5.每次听课都要填写统

2、一的听课情况反馈记录和听课笔记，听课情况反馈记录交教务部门备案。二、集体备课试讲制度    上好课的关键之一是备好课，教研室主任或教研组长应根据本专业课程教学大纲要求与教学进度，组织备课组长会同有关教师定期进行集体备课，备课的要求是:  1.熟悉教材与教学需掌握的内容和要求。  2.明确重点、难点与一般内容。  3.协调讲课与实验的内容和进度，讨论教学中发现的问题。  4.在备课中应注意找出育人的结合点,贯彻思想性原则。  5.备课与新知识、新技术、讲座相结合。研讨教学方法，交流教学经验。  6.每学期备课计划和时

3、间安排应报学校教务科。  7．教师第一次上理论课或实验课必须试讲，教研室或教研组提出改进意见。  8.每次集体备课或试讲应有记录。 三、教案书写制度    教案即教学方案,也就是课前计划。写教案能促进备课质量,提高授课效果,每个教师必须统一填写江苏省无锡立信职教中心校教案、备课笔记。   教案的内容应包括:授课课题、授课班级、授课时间、教学目标、教学重点、难点、学情分析、授课内容、板书设计、教具学具准备、教材处理、教学后记、课后作业等。教案必须新写，不得沿用老（旧）的教案。备课笔记书写要求:   1.高级讲师应写明

4、讲授提纲。2.讲师以下(含讲师)应写讲授内容。3.教学业务未达标的青年教师必须写详细教学内容，注明教师活动和学生活动。四、青年教师教学导师制度    从教三年以下的青年教师,教研室或教研组应指定一名讲师以上职称、具有丰富教学经验的老教师或骨干教师作导师，对口负责指导教学。   导师主要职责:   1.制定培养计划,负责安排青年教师听老教师讲课和带实验课,以提高业务水平及学习老教师的教学经验。   2.负责指导备课、撰写教案,修改教案，组织在教研室或教研组进行试讲等。3.青年教师在参加讲课时,导师应参加听课,以了解青

5、年教师的讲课效果,课后应帮助青年教师分析提高。 五、试卷分析制度   试卷分析是反馈教学效果、了解试卷难度、提高教学质量的重要一环，为此规定：1、  教研室或教研组每学期对期终考试试卷要填写命题册，对考试成绩要作统计分析。2、  期中、期末考试试卷分析要求：（1）学生考试成绩的统计分析（2）试题难易度、区分度分析（3）对考试不及格学生要作较详细分析，找出原因，上报教务科。3、教研室或教研组应仔细研究分析结果，不断提高试卷的质量，对于一些难度过高、区分度过低的题目，应予删除。4、试卷分析报告一式三份，一份留存，一份交

6、教研室或教研组、一份交教务科。六、教学督导制度   为提高教学质量，客观公正评价教学情况，在退休教师中聘请有教学经验的教师作为顾问，帮助、督导教学工作。1、学校聘请教学顾问，参加教学督导工作。2、每位教学顾问一般一星期听课1学时。3、听课后填写听课的意见和建议交学校教务部门，并及时反馈给任课教师，每学期提出综合评价意见。七、备课笔记、听课笔记及作业检查制度八、关于教学事故处理意见实施细则