计算机操作系统学习心得

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1、★精品文档★计算机操作系统学习心得计算机操作系统课程培训学习体会及总结广西南宁培训点2009年11月20-22日，我们有幸参加了教育部全国高校教师操作系统培训中心对国家精品课程《计算机操作系统课程》的课程培训，聆听了刘乃琦、浦晓蓉两位教授的讲座，颇受启发，收获很多回顾三天来的学习活动，深有感触；回顾反省自己以往的教学生活，感慨良多可以说本次培训活动是传统教学模式的反思和总结，更是新课程教学理念的树立和开始刘乃琦教授关于精品课程的建设报告要点清晰、重点突出、透彻、精炼刘老师领着我们解读了精品课程评估指标，阐述了精品课程建设的要领，详细介绍了申报精品课程应该要做的准备工作他所提出的“懂、建、

2、管、用”的教学目标给我留下了深刻的印象“精讲多练，教考分离，机时为主”的教学理念，对我触动很大“教学内容是核心，教学实验环境建设是基础，培养学生动手和创新能力是根本”；“计算机类课程教学要实现两个转移：应由以教师为中心向以学生主动学习为主转移，应从课堂面授向学生在实验室操作转移”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★计算机操作系统学习心得计算机操作系统课程培训学习体会及总结广西南宁培训点2009年11月20-22日，我们有幸参加了教育部全国高校教师操作系统培训中心对国家精品课程《计算机操作系统课程》的课程培训，聆听了刘乃琦、浦晓蓉两位教授的讲座，

3、颇受启发，收获很多回顾三天来的学习活动，深有感触；回顾反省自己以往的教学生活，感慨良多可以说本次培训活动是传统教学模式的反思和总结，更是新课程教学理念的树立和开始刘乃琦教授关于精品课程的建设报告要点清晰、重点突出、透彻、精炼刘老师领着我们解读了精品课程评估指标，阐述了精品课程建设的要领，详细介绍了申报精品课程应该要做的准备工作他所提出的“懂、建、管、用”的教学目标给我留下了深刻的印象“精讲多练，教考分离，机时为主”的教学理念，对我触动很大“教学内容是核心，教学实验环境建设是基础，培养学生动手和创新能力是根本”；“计算机类课程教学要实现两个转移：应由以教师为中心向以学生主动学习为主转移，应

4、从课堂面授向学生在实验室操作转移”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★这一番经典的话语，开阔了我的教学思路，让我知道在以后的教学过程中，操作系统课程的教学内容既要包括计算机操作系统的经典和基本内容，又要包括具有一定深度的知识，要不断引入新操作系统技术老师告诉我们，计算机操作系统教学要灵活使用多种教学方法，学习操作系统心得体会计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件，不仅增强了系统的功能，而且还隐藏了对硬件操作的细节，由它实现了对计算机硬件操作的抽象操作系统是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源；控制程序运行；改善人机界面；

5、为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面操作系统的一些原理在生活中的应用主要有以下几个，结合生活中的例子，可以化抽象为具体，我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程：学习操作系统心得体会摘要：操作系统是控制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合操作系统身负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务转眼间，学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束在这个学期中，通过老师的悉心教导，让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程在学习操作

6、系统之前，我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用，并不了解其中的具体操作过程和实用性通过这一学期的学习，我才知道操作系统(Operating2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★System，简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面经过一个学期的学习，我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件，不仅增强了系统的功能，而且还隐藏了对硬件操作的细节，由

7、它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象操作系统的一些原理在生活中也有所应用，以下是我通过这一学期的学习，把操作系统的一些原理联系生活所得的心得体会：1.生产—消费者问题在实际的操作系统操作过程中，经常会碰到如下场景：某个模块负责产生数据，这些数据由另一个模块来负责处理产生数据的模块，就形象地称为生产者；而处理数据的模块，就称为消费者单单抽象出生产者和消费者，还够不上是生产者—消费者问题该问题还需要有一个缓冲区处于生产者和消费者之间，