高一语文下学期期末试卷(试卷及答案)

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1、高一语文期末试卷一、选择题（20分）1、选出下列加横线字的读音无误的一项（A）A.坍圮(pǐ)垂涎(xián)筑窠(kē)妃嫔滕嫱(pín)．B.句读(dù)剽掠(piāo)信笺(jiàn)呱呱而泣(guā)C．恪守(gè)饿殍(piǎo)羸弱(yín)尽态极妍(yàn)D．颓废(tuī)拜谒(xiè)谥号(shì)遏其生气(hè)2、选出字形书写完全正确的一项（B）A．婉惜坚忍不及不离老羞成怒B．抱怨平添一览无遗声名狼藉C．掂记膨涨苦思冥想精妙绝论D．仓惶湮没姗姗可爱云销雨霁3、依次填入下列各句横在线的词语，恰当的一组是（C）①关于米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，

2、我只能认为全是些倒人胃口的方案。②我们要努力提高学生的道德修养、审美情趣、思维质量和文化。③如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对马克思列宁主义的认识是何等，何等贫乏。A．恢复品位浮浅B恢复品味肤浅C复原品位肤浅D复原品味浮浅4、下列句中加横线的成语使用正确的一项是（D）A.俞伯牙在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。B.市长带领机关一班人屈尊下顾，到边远的农村宣传党的农村政策。C.今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。D.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，他们必将自食其果。5、下列句子中句意明确、没有语病的一句是（B）A.春游之前

3、，老师反复强调要防止不发生事故。B.能不能既提高产品产量，又减少资金投入呢？我们的回答是肯定的。C.高一时，学校搞了一次军训，负责军训的教官是两个连队的排长。D.学生作文中出现语塞的情况，是他们在动笔之前没有安排好表述的步骤和层次所致。6、下列表述有误的一项是（D）A.孙犁，现代小说家，散文家，有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》。《荷花淀》等作品，被视为“荷花淀派”的主要代表作。B.维纳斯是古希腊神话中掌管爱情、婚姻、生育以及一切动植物生长繁殖的女神。C.“桐城派”继承归有光“唐宋派”古文传统，提出“义（言有物）法（言有序）”的主张，代表人物有方苞、姚鼐。D.《伶官传

4、序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序，欧阳修，号醉翁，北宋文坛领袖。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是他的名句。7、下列句中加横线的词的解释全都正确的一项是（B）A.六艺经传皆通习之传：流传。不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱。B.至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助后五年，吾妻来归归：女子出嫁。C.视五人之死，轻重固何如哉视：看到。穷且益坚，不坠青云之志穷：贫穷D.苍山负雪，明烛天南烛：蜡烛。郦元之所见闻，殆与余同殆：大概。8、下列加横线的词古今意义相同的一项是（C）A.古之学者必有师(古意为做学问的人；求学的人。今指在学术上有一定造诣的人。)B.各抱地势，勾心斗角(原指宫室建

5、筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。）C.圣人之所以为圣D.楚人一炬，可怜焦土9、下列句中加横线的虚词，用法相同的一组是（B）A.于乱石间择其一二扣之尔其无忘乃父之志B.而渔工水师虽知而不能言余方心动欲还，而大声发于水上C.或曰：此东海也回视日观以西峰，或得日，或否D且立石于其门，以旌其所为梅以曲为美，直则无姿10、从句式的角度，选出与其它三项不同的一项（A）A.一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。B.句读之不知，惑之不解……C.夫晋，何厌之有？D.古之人不余欺也。二、    阅读下面一段文字，完成11——13题（6分）从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。第二年春季

6、，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡、安居乐业的所在。各种事物都有它的极致，虎啸深山，鱼游潭底，雁排长空，这就是它们的极致。在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。11、对这几段文章的内容概括最全面的一

7、项是（B）A.写我在太湖看到了最美丽的黄鹂，于是生发了一种奇妙的想象力，由黄鹂的美的极致，幻化、升华出层次更高，却更带普遍意义的美的境界。B.写我在太湖看到了黄鹂的极致美丽，幻化、升华出层次更高、却更带普遍意义的美的境界。于是引起我对创造美、追求美的哲理思考——人也应该有美的极致——在和谐的环境中，最大限度地发挥和奉献了自己的力量，才是人生最美丽的时候，也才是人的极致之美。C.写我在太湖看到了黄鹂的极致美丽，想到“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”，感受到：事物的美必须有发挥它的美的环