增设船舶工程技术专业申请表(2011年增设)

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1、附件3√□新增专业□新增专业方向高等学校增设专业申请表（高职高专）学校名称（盖章）：贵港职业学院学校主管部门：贵港市人民政府专业名称：船舶工程技术专业代码：520406所属专业大类：交通运输大类所属二级类：水上运输类学制：3年申请时间：2010年7月专业负责人：苏耀能联系电话：0775-2933222广西壮族自治区教育厅16目录1.高等学校增设专业申请表2.申请增设专业简介3.学校基本情况表4.申请增设专业的理由和基础5.申请增设专业人才培养方案6.申请增设专业师资情况7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增专业情况表10.申请增设

2、目录外专业的论证报告16填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册）。2．专业代码请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（教高〔2004〕3号），若目录外专业属《教育部关于公布2009年普通高等教育高职高专专业设置整理结果的通知》（教高函〔2009〕10号）附件一中公布的专业，请使用文中指定的专业代码。若为新的目录外专业（无专业代码者）请填写建议代码。3．申请表封面右上角处请选择是新增专业或是新增专业方向（指原开设专业新增专业方向）4.专业方向请在专业名称后用括号注明，如（专业名称）（×××方向）。原开设专业新增专业方向的，

3、只需填写表5（申请增设专业人才培养方案）、表6（申请增设专业师资情况）、表7（主要课程开设情况一览表）和表8（办学条件情况表）。5.所有表格均可另加页。6．本表内容应真实、准确。161.高等学校增设专业申请表专业代码520406专业名称（专业方向）船舶工程技术学制3年所属专业大类交通运输所属二级类水上运输类所在院系名称电子机械系专业招生面向高中毕业生本校已设的相近专业及开设年份船舶制造2003拟首次招生时间及招生数2011年秋，80人五年内计划发展规模400人校学术委员会意见同意申报。（主任签字）2010年7月22日学校审批意见同意申报。（盖章）2010年7月22日本地

4、区(部门)专业设置评议委员会意见（主任签字）年月日主管部门审核意见（盖章）年月日16⒉申请增设专业简介专业培养目标（<100字）本专业培养德、智、体全面发展，具有较坚实的基础理论知识和专门知识，具备现代造船模式要求的船舶工程技术领域实际工作所需的基本能力和专业技能，主要从事船舶制造技术工作和管理工作的高素质技能型人才。专业核心能力（<100字）1.熟练使用AutoCAD进行平面绘图及三维绘图基本操作的能力。2.船舶建造与修理工艺制定和现场施工指导的能力。3.造船生产设计、绘制生产设计图纸、编制技术文件的能力。4.运用国内外主流专用造船软件（Mastership、Maxs

5、urf或Tribon），进行船舶辅助设计和辅助制造的能力。5.进行修造船生产计划、组织等管理能力。专业核心课程与主要实践环节（<150字）船体结构与制图、船舶与海洋工程材料、船舶原理、船舶焊接工艺、船舶设计原理、船舶强度与结构设计、船舶舾装工程基础、船舶CAD/CAM、现代造船技术、船舶检验、船体建造与修理工艺、船舶结构与制图课程设计、船舶原理课程设计、船舶强度与结构课程设计、CAD考证实训、钳工实训、焊工实训、放样实训、船舶CAD/CAM实训、毕业实习、毕业设计。就业面向（<100字）面向修造船企业和船舶设计、船舶检验单位，从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程

6、领域的设计员、技术员、工艺员、检验员及计算机放样员等技术工作。其他（<100字）我院与广西机械高级技工学校签订合作办学的协议，实行合作办学，双方共同培养船舶工程技术专业人才，共享广西机械高级技工学校的师资和设备。163.学校基本情况表校园网址http://www.ggzy.net在校高职高专学生总数3000人专业平均年招生规模150人已有专业专业大类□农林牧渔□交通运输□生化与药品□资源开发与测绘□材料与能源□土建□水利√□制造√□电子信息□环保、气象与安全□轻纺食品√□财经□医药卫生√□旅游√□公共事业□文化教育√□艺术设计传媒□公安□法律专任教师总数（人）121专任

7、教师中副教授及以上职称教师所占比例18%学校简介和历史沿革（300字以内）贵港职业学院是经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案的一所公办性质的全日制高等职业院校。学院2003年由贵港师范升格为高等职业院校后，致力于当地经济社会发展对人才的需求而设置专业，培养紧缺人才，秉承“一切为了学生成才，一切为了学生就业”的办学理念，与名校合作，共享教学资源，保证教学质量，与企业合作，注重技能训练，就业有保障。学院分新旧两个校区。新校区规划用地805亩，第一期建设用地360亩，已建成教学科技楼、学生公寓、食堂、运动场所、实训大楼等。已有的专业教师