智能型心理仪器使用说明书(v3_4)

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1、前言依据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（教基（2002）14号）》及《上海市学校心理健康教育三年行动计划》，建设好学生健康促进工程，不断提高学生体质和心理健康水平。各级各类学校普遍设置科学化和规范化的心理辅导（活动）室，在各区（县）设立青少年心理辅导中心，以帮助学生树立心理健康意识，形成高尚的完满人格和良好的心理品质。心理辅导室的建设除了配备有专业资质的辅导教师外，还需要遵循心理科学基本规律，配置具有实用意义的现代化工具。这些仪器装备的设计理念必须以心理健康的实际效用为出发点，可为教师对学生进行针对性的咨询、辅导和训练，为实施因材施

2、教提供科学依据，能使学生实现以下的卓越功能。培养学习观念：提高学习兴趣，发展学习功力，改善学习方法；了解自己情绪：调整压抑心态，学会容忍理解，抑制冲动行为；加强自我修养：客观评价自己，适应社会生活，获得爱心体验；形成良好意志：适应环境变化，培养耐受能力，积极应对挫折；发展创新思维：开发智慧潜能，确立职业志向，做好择业准备。-115-华东师范大学科教仪器厂为适应心理辅导室的建设，在取得权威资质认证的基础上，充分发挥产学研结合的资源优势，开发出具有自主知识产权包括有情绪、注意、记忆、学习思维、感知运动、个性特征等六个大类系列的智能化心理仪器，在本

3、手册中将一一加以阐明，以满足各校心理辅导（活动）室装备之需求。◎本系列产品的电路、结构或外观今后如有改进，恕不另行通知。◎本使用手册中的应用软件，会随着所采集的测试数据增加而不断升级，我们将适时通知用户。-115-第一篇智能型心理仪器基本操作一、学生信息的导入学生信息储存在“智能型心理仪器数据分析系统”应用软件中，主要包括测试者（学生）学号、姓名等基本信息，文本文件的名字为“stu_tbl.txt”（该文件的生成请详见第三篇的学生基本信息一节）。名为“stu_tbl.txt”的文件可通过U盘导入至各型号的智能化心理仪器。导入成功后，测试者只需

4、输入学号便可自动调取姓名等基本信息，并进行测试。插上测试仪器电源线，在关机状态下，将U盘（存储器）插入仪器的USB接口，然后打开仪器电源开关。测试仪的触摸屏提示“是否复制名单”。点击“是”键，仪器自动开始复制并替换仪器内已有学生信息名单，屏幕显示“正在复制”。点击“否”键，保持仪器内原有学生信息名单。-115-复制过程结束，仪器显示“名单复制完成”，仪器内的学生信息更新结束。按“返回”键，进入学号输入界面。按“确认”键，进入“是否将数据复制到存储器”的提示界面。（即将测试数据复制到存储器）注：若学生信息库中没有某位学生的个人信息，测试时只须在

5、学号输入界面输入无重复的新学号，即可参加本机所有测试。测试完成后，测试数据将得到保存，但测试结果只显示学号（无姓名）。二、测试数据的导出测试完成后，数据将自动储存在后缀名为.LWC的相应文件内（如智能型棒框仪的型号是EP-Z705，则储存的相应文件是EPZ705.LWC），然后可以通过U盘将相应的测试数据导入到电脑的软件系统中进行数据的统计、分析、查询等。1.使用U盘（存储器）传输数据-115-在关机状态下，将U盘（存储器）插入USB接口。然后打开仪器电源开关。等待几秒钟…..依左图提示点击“否”键：不复制数据。点击“是”键：复制数据，而后进

6、入下一界面。-115-复制完成后，点击“是”键：删除数据后，进入下一界面。反之，点击“否”键进入下一界面。注：出现“正在复制…”界面时，切勿移动U盘（存储器），建议在完成复制之后再删除数据。此状态下，可安全移除U盘。之后，点击“是”键进入下一界面。然后，将带有测试数据文件的U盘插入计算机USB接口。进入“智能型心理仪器数据分析系统”。注意：在此过程中切勿移动U盘。-115-在“智能型心理仪器数据分析系统”主界面点击“读取数据”按钮，从U盘读取所选对应仪器型号的数据文件（详见第三篇）。2．使用数据线连接计算机传输数据（选配功能）在关机状态下，将

7、连接计算机的数据线插入仪器的miniUSB插座，然后打开电源开关。在计算机的右下角出现移动存储器标识，表示联机成功。等待计算机读取数据…..-115-进入“智能型心理仪器数据分析系统”。注意：在此过程中切勿移动数据线。在“智能型心理仪器数据分析系统”主界面点击“读取数据”按钮，打开数据读取对话框。在“数据读取对话框”中自动呈现该仪器数据文件。点击“读取”按钮，数据自动上传至“数据处理系统”，上传完毕显示下一对话框。点击“不读”按钮，数据不上传。-115-对话框提示“读取测试数据成功”。点击“确定”按钮，完成上传操作。退出USB连接，拔出数据线

8、。三、触摸屏校准触摸屏校准是当显示屏触摸点发生定位不准状况时而进行的操作步骤，校准程序需输入密码才能启动。触摸屏校准后可使屏幕与触摸点精确定位。注：本程序仅限于教师