2013四川公开招聘教师考试-历年真题 全真模拟预测试卷

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1、四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试历年真题汇编试卷(一)一、单项选择题1.学校的中心工作是()。A.思想品德教育工作B.教学工作C.校外活动D.教师的培养工作2.课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方法。这是()课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位3.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为()。A.迁移B.同化C.顺应D.模仿4.新课程的核心理念是()。A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.为了每一个学生的发展5.每年的9月10日定

2、为“教师节”的决定始于()。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年6.规定了学科的教学目的与任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是()。A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材7.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法、获得良好的发展。这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用8.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。A.加涅B.罗森塔尔C.戴尔D.波斯纳169.学生的需要是教育过程

3、的()。A.结果B.环节C.目标D.出发点10.首先提出遗忘曲线的是()。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯伯林D.弗洛伊德11.我国()中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。A.《教育法》B.《宪法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》12.学生管理的终极目的是()。A.学业成功B.人性完善C.适应社会D.身心健康13.提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的是苏联教育家()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫14.某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。A.说服教育B.品德评价

4、C.指导实践D.陶冶政治15.课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念16.班主任是班级的()。A.管理者B.领导者C.组织者D.指导者17.下列属于问题解决的是()。A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造18.我国的()是全部教育法规的“母法”。A.《宪法》B.《教育法》C.《教师法》D.《义务教育法》19.独立形态时期的第一本教育学著作是()。A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》20.学生是人,是教育的对象,因而他们()。A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性1

5、6C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育21.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式22.针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验23.在校外活动中,教师处于()。A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位24.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。A.教师的年龄B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力25.教师在教学过程中,对正在

6、进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是()。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力26.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动27.健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年,世界卫生组织认为健康应包括()。A.躯体健康B.躯体健康和心理健康C.躯体健康、心理健康和社会适应良好D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康28.首先提出“普及教育”口号的是()时期。A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会1629

7、.《中华人民共和国教师法》明确规定,教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的()。A.权利B.义务C.责任D.使命30.依法治教的重点是()。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法31.教育法律关系中两个最重要的主体是()。A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师3

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