六上评价手册答案

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1、小学语文评价手册六年级上第一单元一、我们爱你啊,中国[预习导航]1.抹(mǒ)脊(jí)2.答:这五个自然段的共同点是:以排比句的方式,都句式整齐分别描写了“山河壮丽”“物产闻名”、“民风迷人”“文化古老”、“名族伟大”等五个方面,突出了歌颂了一个中心——歌颂伟大祖国取得伟大成就!3.西湖:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”庐山:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”长江:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”松树:“松下问童子,言师采药去。”“大雪压青松,青松挺且直。”梅花:“遥知不是雪,为有暗香来。”“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

2、”4.相同点:都是以极大热情刻画山水人情,都较具体,形象。一般都朗朗上口,有押韵的韵脚。不同点:现代诗:教自由、清新、活泼,比较直白易懂。古诗:个是严谨,句式整齐、深远,含义深刻。[巩固课堂]一、(清香)(名贵)(精美)(光辉)(荒芜)(巍峨)二、有:波、烁、色、国、抹、阔、夺、峨、驼、歌、火、果、魄、拓、三、略。二、郑成功[预习导航]1.瞭望(liào)奴(nú)2.(5)(7)(8)3.(略)[巩固课堂]一、负隅顽抗(yú)载歌载舞(zài)瞭望(liào)投降(xiáng)簇拥(cù)乘势(chéng)二、褒义词:慷慨激昂、喜

3、出望外、载歌载舞(出类拔萃、爱憎分明)贬义词:横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗(有始无终、欺世盗名)三、1.(名族英雄)、(收复台湾)或(建设台湾)、(戚继光)(岳飞)2.读出了(郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心)三、把我的新脏带回祖国[预习导航]1.略。2.答:不好。仅从《肖邦》这个题目看,只是一个音乐家而已反应不了,也体会不出肖邦强烈的爱国赤子之心。而现有题目就不同了。反映了肖邦直到临死也不忘对祖国的拳拳之心。3.略。[巩固课堂]一、绝:气息终止、死亡。辞:告别异:另外的,别的。际:时候。二、(永)远(勇)敢吟(咏)(汹)涌

4、(忧)愤(悠)然(优)秀   (幽)暗三、1.(无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国。)2.(“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!“)(肖邦的祖国——波兰)(即使你远在异国他乡,也永远都不要忘记自己的祖国。)3.(祖国啊!我的母亲,我不会忘记你,我要为你奋斗终身,至死不渝)四、答:我的观点是:是否爱国,不是看你身在祖国,还是离开祖国。而是要看你的心是不是时时刻刻思念祖国是否为祖国的前途忧虑;是否勉励自己倾注全部精力去为祖国而工作。我认为身在哪里不是重要的,重要的心在哪里。一心为祖国去想,全力为祖国去工作“

5、这就是爱国的表现。四、古诗两首[预习导航]1.略。2.古义今义涕泪:眼泪鼻涕眼泪妻子老婆和孩子老婆青春明媚的春光青春时期3.杜甫:唐朝诗圣,大诗人,诗集被誉为唐朝盛衰的“诗史”陆游:浙江绍兴人,抗金爱国大诗人“上马击狂胡,下马革军书。”安史之乱:安禄山,史思明。公元755~762,八年郭子仪,李光弼[巩固课堂]一、1.(听见)(闻风而动、闻过则喜)(广泛之黄河以南以北地区)2.(高兴得几乎要发狂了)(欣喜若狂)3.(更加突出刻画、表现了陆游爱国之心的坚定,表明度祖国未收复的遗憾使他死不瞑目)二、相同点:都表达了诗人爱国之情的深切!不

6、同点:杜甫的诗是通过无比喜悦的心情来表达;而陆游则是以悲痛欲绝的心情来表达的!阅读训练1鲶鱼救了沙丁鱼1.画出第12小节中第二句,第三句。第13、14、15、16节。2.答:文中说到“人们想尽招儿,想让沙丁鱼存活,但是都失败了。大会没有什么办法,除了失望,只能忘“鱼”兴叹。但是,老渔夫“看见一条鲶鱼漂浮在水面”“于是打算扔掉”然而鲶鱼一跃,掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。结果,竟然是鲶鱼“救了”沙丁鱼。看来人们有心救鱼鱼偏死,无意鲶鱼救活了鱼“3.答:原来沙丁鱼都昏昏欲睡处于将死状态,见到鲶鱼掉进来,顿时神经绷得紧紧的。快速为了生存而游动起

7、来,有了求生的活力,而这种活力是一路上始终与鲶鱼对峙,谁都不肯松懈。大家都处于高度紧张的求生状态,于是也就延长了寿命。可见“生命在与运动。”“我是中国人”1.选用这个题目的理由是:醒目、简短而意赅,直接反应主题,歌颂吉鸿昌强烈的以中国人为荣的爱国之心!2.(著名的爱国将领)(在胸前佩戴写有“我是中国人”胸牌在美国表明个人身份)和(在国外宣传抗日。在古巴做抗日讲演。)3.(西方人自视清高,瞧不起中国人);(在外华人的自卑心里);(吉鸿昌怀有一腔热血,怀有强烈爱国之心)4.略。单元测评1一、略。二、波(澜)壮阔横行(霸)道负隅(顽)抗悲

8、痛欲绝惊恐万状(慷)(慨))激昂喜出(望)外银(装)素(裹)浓(妆)淡(抹)1.波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹2.悲痛欲绝惊恐万状慷慨激昂喜出望外3.横行霸道负隅顽抗四、1.(dōngxī)(dōngxi)(yùnqi)(xiōngdi

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