师德师风建设实施细则

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1、师德师风建设实施细则为了深入学习实践科学发展观，进一步规范教职工教育教学行为，不断提升教职工的师德师风素养，树立人民教师的光辉形象，根据《中小学教师职业道德规范》的有关规定，结合学校实际制定本方案。一，成立师德师风建设领导小组组长：赵伟，李桂梅副组长：孙成富，李立波成员：戴小梅，白小军，李春德二，师德师风实施办法，1，师德师风考核分为优秀，合格，不合格三个档次。2，采取领导小组评价，学生评价，民主评价的方式进行，权重分别为0，50，25和0，253，以优秀记100分，合格记80分不合格记40分计算各项平均分相加，90分以上为优秀，7

2、5—90分为合格，75分以下为不合格。三，考核内容，1，依法执教：积极参加政治学习，认真记录，写学习体会。无随意停课缺课现象，有大局意识服从学校管理。2，爱岗敬业：热爱学校关心学校，为学校发展积极提合理化建议，履行岗位职责积极承担临时工作，不迟到早退。1，热爱学生：公平对待学生，不歧视差生，关心贫困学生，积极参加爱心捐助活动，不挖苦讽刺丑化侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不经济处罚学生。2，严谨治学：树立优良教风，努力精通业务，探索教育规律，改进教育方法。3，团结协作：团结同志，不诋毁他人，不闹矛盾，不拨弄是非，不打架斗殴，维护学校

3、荣誉。4，尊重家长：密切与家长配合，接待家长态度好，认真听取家长意见，不训斥羞辱谩骂家长。5，廉洁从教：不乱收费，不乱顶资料，不高有偿家教，不讲污言秽语，不吵架，言谈举止文明，讲究卫生。四，有下列情形之一者，直接认定为不合格1，无故旷工、旷课者。2，体罚或变相体罚学生造成不良后果者。3，违反收费政策，强行为学生订购或推销教辅材料，个人从中谋取利益者。4，工作日饮酒造成不良影响着。五，考核结果的使用1，考核结果是教职工聘任、职称评定评先评优的重要依据。2，考核不合格者当年不得参与评先平优，不得参与顶岗聘任。阜新镇学校2009，9