基础教育管理干部培训平台学员学习操作流程(图例版)20120613

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1、基础教育管理干部培训平台学员学习操作流程一、学员学习流程进入基础教育管理干部培训平台首页登录班级页面,注册个人信息学前准备熟悉平台,阅读“学习手册”和“培训计划”学习课程,添加选修课撰写作业和研修成果参与班级主题研讨和交流正式学习参与博客、论坛的互动交流问题咨询与学习答疑查看学习档案,查看成绩信息,调整学习进度二、平台操作流程(一)学前准备1、进入培训平台首页打开浏览器,输入网址www.ceat.edu.cn进入“中国教育干部培训网”首页。点此图片链接进入“基础教育管理干部培训平台”首页图1中国教育干部培训网首页72、登录班级页面,注册个人信息在“基础教育管理干部培

2、训平台”首页登录窗口输入账号、密码,点击“GO”登录学习界面图2基础教育管理干部培训平台登录界面特别提示:初次登录进入个人信息(学籍)注册页面,填写提交后进入学习界面。为便于学籍信息管理,请您务必填写真实准确的个人信息。3、熟悉平台、明确学习任务注册完成进入学习界面,请首先认真阅读“学习手册”和“培训计划”,了解平台操作流程和本次培训学习任务要求。图3班级首页导航(二)正式学习1、学习课程,记录学时点击“添加课程”,从课程库中选择课程添加进入“个人选修课”表进行学习点击课程标题链接,观看学习该门课程;点击“更多”查看学习所有课程图4我的课程表7特别提示:(1)规定必

3、修课已全部加入“必修课”课表,直接学习即可;(2)“个人选修课”课表默认为空,需要学员手动添加并进入课表内学习才能够保存记录学时;选修课可累加学时。若“培训计划”中对选修课的课程名称和学时有明确要求,请务必按照培训计划进行选课;若没有,学员则可以根据自己的兴趣选择添加选修课。点此记录保存已学学时点此播放学习每一集点此暂停或停止播放初次学习课程请“点击下载”安装播放插件图5课程播放页面特别提示:(1)初次学习课程时,请先按提示下载安装“P2P播放器插件”,否则无法观看;(2)看完课程时,必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时,否则系统不予记录学时。2、进入作业、研修

4、成果考核页面,撰写完成“作业题”、“研修成果”点击“考核”进入“作业题”或“研修成果”考核页面图6进入作业、研修成果考核页面7点击研修题目链接或“写研修成果”,进入研修成果撰写提交页面点击作业题目链接或“写作业题”,进入作业撰写提交页面图7作业题、研修成果考核页面注意“保存”与“提交”的区别!您须在此撰写提交作业内容,字数600字以内,注意浏览作业题要求。您可在此向辅导教师咨询作业有关问题。注意浏览说明文字,没有此提问窗口表示您所在班级没有分配辅导教师;作业提交以后此提问窗口将自动消失。图8作业题辅导及撰写、提交页面7注意“保存”与“提交”的区别!您须在此撰写提交研

5、修成果内容,包括标题、摘要、正文内容。字数10000以内,注意浏览研修成果撰写要求。您可在此向辅导教师咨询研修成果有关问题。注意浏览说明文字,没有此提问窗口表示您所在班级没有分配辅导教师;研修成果提交以后此提问窗口将自动消失。图9研修成果辅导及撰写、提交页面特别提示:撰写作业、研修成果时,点击“保存”还可以再编辑,点击“提交”后无法再编辑。73、参与班级“专题研讨”和交流点击标题或“更多”查看班级公告点击标题或“更多”查看并参与班级“专题研讨”。研讨主题由各班班主任发布并通知。点此留言参与“班级交流”,点击“更多”查看所在班级所有留言图10班级管理页面4、参与博客、

6、论坛交流(1)干训网博客、论坛入口登录状态下,点此进入博客、论坛图11博客、论坛入口(2)论坛“基础教育管理干部交流专区”入口进入干训网论坛后,点此进入“基础教育管理干部交流专区”图12论坛“基础教育管理干部交流专区”特别提示:培训结束后,学习权限将关闭,您无法再登录学习,但可以永久使用个人博客和论坛空间,通过独立网址(如下)进行登录,登录账号和密码即学习账号和密码。博客网址:blog.ceat.edu.cn论坛网址:luntan.ceat.edu.cn75、学习问题咨询(1)学员服务点此咨询平台操作技术类、教学教务类问题图13学员服务窗口(2)在线留言、电话咨询拨

7、打学员服务热线电话咨询(免长途费)点此在线留言提问图14咨询答疑窗口点此查看本班在线学员,可互发站内消息6、查看“学习档案”等其他信息点此查看、修改个人注册信息点此进入查看除课时以外的其他考核环节,如作业题、研修成果等点此查看确认个人学习档案图15个人学习管理特别提示:(1)退出登录状态或关闭学习页面时,请务必点击“退出”按钮。(2)培训期间,请您密切关注“我的消息”、“干训网公告”、“地方公告”、“班级公告”等栏目相关信息,有问题及时进行在线咨询或电话咨询。(3)培训结束学习账号将关闭,请务必于培训结束前核实个人学籍信息和学习档案。7

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