优化课堂教学流程

《优化课堂教学流程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、优化课堂教学流程——为高中语文课堂教学设计“流程图”  2011-02-2011:11:55

2、  分类： 默认分类 

3、  标签：教学  流程图  课堂  语文  环节  

4、举报

5、字号 订阅           [摘要]在高中语文课堂教学有效性研究逐渐成为热点的情况下，课堂教学流程的优化逐渐进入语文教育工作者的视野，因为它也是提高课堂教学有效性的一个重要抓手。而在备课之初增加设计“流程图”这一环节将有助于课堂教学流程的优化。本文就如何用“流程图”的方式优化高中语文课堂教学流程进行了研究。[关键词] “流程图”   优化   课堂教学流程        高中语文课堂教学的有效性研究已逐渐成为

6、研究高中语文教学的热点。其原因在于，在众多的语文教学研究中，对语文课堂的研究相对不足；[1]而要提高语文教学的效率，课堂教学又是其最重要的一环，于是如何提高语文课堂教学的有效性已受到越来越多语文教育工作者的关注。在探索高中语文课堂教学有效性的过程中，有些现象值得我们去关注，因为它的存在不同程度的影响着语文课堂教学的效率。如某些语文课在开始上课时明明展示了课堂的教学目标，但在教学的过程中却没有紧紧抓住这个目标，而教学目标的达成情况又是衡量一节语文课是否成功的关键所在。另外，在某些语文课堂上教师设计的语文活动与教学目标之间的相关性不强，二者的相关性差，就会导致课堂教学的有效性差。还有，课堂教

7、学环节与环节之间相关性不强，教师设计的第一个教学活动与第二个教学活动之间有什么关系，是否环环相扣，值得考量。我认为在备课的初始环节，为自己本节课的教学设计出“流程图”，以此优化其课堂教学流程，对解决这些问题由此进一步增强语文课堂教学的有效性是一种积极的探索和有意义的尝试。当然，这个“流程图”不要求多么美观，可根据自己需要而富于个性化，甚至制作者和使用者只有教师本人，但绝不可小视其存在的意义和价值。所谓高中语文课堂教学流程，是指我们的语文课堂教学是一个流动的过程，也只有这流动的过程，学生的学习才会指向一个终点，而不是一段一段地被阻塞。这也符合学生学习时是一个思维过程的事实，这个思维过程也是

8、其意识的流动过程，它要求有严密的逻辑性和指向性。把语文课堂的教学流程用图示的形式表示出来，我们称之为语文课堂教学的“流程图”。一、高中语文课堂教学“流程图”实例                                      《老人与海》课堂教学“流程图”                                                    学习目标                                 一、快速浏览课文，了解故事梗概                                 二、简单评价老人桑地亚哥这个人物形象         

9、                        三、初步了解海明威的语言特色 导入新课、展示学习目标 ———  浏览课文、概括老人与鲨鱼五次搏斗的情形以及最终结果———老人成功了还是失败了，同学结合文本给予书面评价并展示其成果————初步了解海明威的语言特色，幻灯片展示，教师给予举例说明 ——再次展示学习目标，总结学习内容并检查目标是否达成                                                                       以上是我在教《老人与海》这篇文章时，在备课之初设计的教学“流程图”，(由于没有办法绘图，我就用几条横线代替了）

10、然后根据这张“流程图”去准备每个教学环节的具体内容。从实践来看，取得了预期的效果。下面我将具体介绍一下自己的制作过程。1、我在教《老人与海》时，课前统计了阅读过《老人与海》这本书的同学，结果是寥寥无几。因此我想通过本节课教学让学生对《老人与海》产生些兴趣，从而产生课外阅读这本书的欲望。同时我又考虑一节课学这么长的文章，不进行大胆取舍是不行的，因此我就把老人桑迪亚哥五次与鲨鱼搏斗的情景从文本中抽出来进行学习，从而最终确定了我的学习目标。这是我“流程图”的第一部分：学习目标，它是我这节课的指向，也是我这节课的最终落脚点。2、目标定下后，接着我就依据学习目标去设计自己的教学环节。在设计每个教学

11、环节时我首先考虑这个教学活动与学习目标之间的相关性，因为相关性差，就会影响到整节课教学的效果。课堂上想做些什么，到底做了没有，即要用具体的教学活动把每个学习目标落到实处。在教《老人与海》时，我运用三个教学活动去落实三个具体的学习目标，同时也认真考虑了二者之间的相关性。如我用“老人成功了还是失败了，请同学结合文本给予书面评价并展示其成果”这个教学活动去达成第二个学习目标“简单评价老人桑地亚哥这个人物形象”。在这个语文活动中不仅培养了学